49 Pensamiento y Cultura I

Pensamiento y Cultura i

Luis Guillermo Ibarra Ramírez
Selección de lecturas y notas

UAS/DGEP

Pensamiento y cultura i
Luis Guillermo Ibarra Ramírez

Primera edición, agosto de 2010
Segunda edición, julio de 2011
Tercera edición, agosto de 2012

Diseño de edición y portada: Leticia Sánchez Lara
SERVICIOS EDITORIALES ONCE RÍOS,
Río Usumacinta 821 Col. Industrial Bravo, Culiacán, Sin.
Tel-fax:01(667) 712-2950
Esta edición consta de 5,500 ejemplares

Registro en trámite

Impreso en México
Printed in México

A Armando Flórez Arco

Presentación

E

n el año de 1994, el Bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa implementa una serie de cambios curriculares que repercuten
de manera directa en el quehacer educativo del nivel medio superior
universitario. Algunas asignaturasreplantean sus objetivos y sus estrategias,
unas más desaparecen, otras asignaturas más se creen. Hay que recordar que
es época de un nuevo revisionismo histórico a raíz de la caída de los bloques
socialistas. Surgen nuevas posturas, se develan nuevas ideas y se abren, sobretodo, nuevas interrogantes sobre el papel del hombre en la historia y la cultura.
En este contexto, la Dirección General de EscuelaPreparatorias, por iniciativa
de Juan Carlos Ayala Barrón y Martín Montoya, implementan en el Área de
Ciencias Sociales Humanidades la asignatura de “Pensamiento y cultura”.
Desde entonces han pasado 15 años. La búsqueda de interrogantes no
ha cesado. Sin embargo, el mundo es otro y parece empeñado en ser diferente
cada día. Si hasta hace poco tratábamos de interpretar el mundo a partir deasideros ideológicos parece que estos se deshacen como si fueran castillos de
naipes. En esa década y media que ha pasado, los nuevos ámbitos tecnológicos y científicos, han generado cambios en la socialización del ser humano;
conceptos como tiempo y el espacio parecen redefinirse. Aquella carcajada
triunfal que dieron los creyentes del capitalismo por la caída del muro de Berlín
se ha revertido. Elcapitalismo en sí mismo carga el sobrepeso de sus propias
debilidades: especulación, abuso y deshumanización desmedida.
Si Latinoamérica, estaba indecisa de entrar en el concierto de las naciones, hoy en día parece redefinir posturas y defender intereses. Si hace 15
años, podíamos vislumbrar o desear, algún día, la llegada a la presidencia de
hombres como Evo Morales en Bolivia o Luiz Inácio Lula DaSilva en Brasil,
podemos decir que ya son asuntos cumplidos.
México también ha cambiado. Por lo menos algunos mecanismos institucionales se han movido con una mediana credibilidad. A partir del año 2000,
experimentamos la democracia como una forma de aprendizaje que estamos
lejos de dominar. Pasamos de un presidencialismo a un presidencialismo alternante que aún sigue generando abusos y falta derespeto en los derechos más
elementales. Si en el mundo la cúspide de la violencia parece invadirlo todo,
nuestro país no ha sido la excepción, más de 43 mil muertes ocurridas en el
último sexenio, hablan de una falta de talento y de imaginación para guiar los
problemas esenciales de una nación.
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Luis Guillermo Ibarra

La asignatura de Pensamiento y cultura I, en un primer momento intentó
abordaralgunos temas de la asignatura de Filosofía −desaparecida del plan
94, retomada en el Plan 2006 y realizado finalmente en el Plan 2009− en un
afán de fortalecer el espíritu analítico y crítico de los alumnos. Más allá de una
primera intencionalidad bosquejada en el plan 94, la asignatura debe extenderse
hacia otros objetivos y sustentar una formación integral, en la que los valores
humanísticosde la cultura sean un puente favorable para el diálogo y una clave
orientadora a la resolución de problemáticas que se presentan en el siglo XXI.
Por tal motivo, la asignatura no sustituye al pivote humanístico de la Filosofía.
Contrario a ello, lo fortalece y lo enriquece con nuevas orientaciones.
Pensamiento y cultura I sigue teniendo el sustento filosófico con el cual se
originó. Sin embargo...