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Secretaría de Educación Pública
Aurelio Nuño Mayer
Subsecretaría de Educación Básica
Javier Treviño Cantú
DirecciónGeneral de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
Germán Cervantes Ayala

Subsecretaría de Educación Básica
http://basica.sep.gob.mx

EDUCACIÓN PRIMARIA * cuarta sesión ordinaria

2

Índice

Pág.

Introducción

3

Propósitos, Materiales y Productos

5

Organicemos

nuestra

cuarta

sesión

6

ordinaria
Iniciemos con una reflexión

6

Avances en lo individual

7

Avances como colectivo

8La estrategia global de mejora de nuestra
escuela
Estrategia Global de Mejora Escolar

EDUCACIÓN PRIMARIA * cuarta sesión ordinaria

10

12

3

EDUCACIÓN PRIMARIA * cuarta sesión ordinaria

4

Introducción
La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, ha
propuesto acciones para que los colectivos docentes desarrollen sus capacidades técnico
pedagógicas yprocesos de mejoramiento continuo, entre éstos ha brindado orientaciones que
les permitan establecer e implementar una Ruta de Mejora Escolar en el ejercicio de su
autonomía escolar.
Con ello se busca impulsar la mejora de cada escuela encaminada a lograr una mayor calidad
y equidad de la enseñanza, con el compromiso de los profesores y de la comunidad educativa.
Así, en cada sesión de ConsejoTécnico Escolar se propone a los docentes y directivos
elementos para discutir, reflexionar, valorar, construir, implementar, dar seguimiento y
evaluar las acciones que deciden en colectivo, mismas que deben verse reflejadas en la
capacidad que tiene la escuela para retener a todos sus alumnos hasta culminar su escolaridad
y, por otra, en resultados de aprendizajes cada vez más satisfactorios.
En estacuarta sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar se enfatiza la importancia de que
el colectivo docente retome y reflexione sobre los objetivos y metas de su Ruta de Mejora
Escolar, trazadas durante la fase intensiva del inicio de este ciclo escolar, con el propósito de
analizar su cumplimiento, problemáticas, expectativas y desafíos. Para ello, la presente guía
organiza las actividades en cuatromomentos, en el primero Iniciemos con una reflexión,
docentes y directivos valoran qué los llevó a establecer los objetivos de su planeación, qué han
logrado y qué debilidades observan para su cumplimiento.
En el segundo momento, Avances en lo individual, cada uno de los profesores examina las
acciones que ha llevado a cabo en el salón de clases y que han aportado a los objetivos de su
Ruta deMejora Escolar, a partir de los avances que evidencian de sus alumnos, las
problemáticas que enfrenta como docente y los apoyos que requiere.
En el tercer momento, Avances como colectivo, los docentes y directivos de la escuela revisan
las acciones que han realizado, cómo éstas contribuyen al logro de los objetivos planteados y
qué problemáticas dificultan su avance, así como identifican lasiniciativas pedagógicas que
han resultado eficaces como escuela al alcanzar un progreso en el aprendizaje de los alumnos.
EDUCACIÓN PRIMARIA * cuarta sesión ordinaria

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En el último momento, La Estrategia Global de Mejora de Nuestra Escuela, el colectivo
docente determina qué acciones tendrán continuidad y cuáles deberán modificarse o
incorporarse tomando como base lo analizado en esta sesión.Asimismo se presenta, a manera
de ejemplo, una Estrategia Global de Mejora Escolar diseñada por el colectivo de la Escuela
Primaria “Luis Pasteur”, turno matutino, del municipio de Atlatlahuacan, Morelos para su
revisión y, si así lo consideran, retomar algunas de las acciones que permitan fortalecer su
propia estrategia.

EDUCACIÓN PRIMARIA * cuarta sesión ordinaria

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Propósitos
Que el colectivo...