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PROYECTO DE AULA: APRENDIENDO INGLES










TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. GENERALIDADES
1.1 Antecedentes
1.2 Justificación
1.3 Planteamiento del Problema
1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivo General
1.4.2 Objetivos específicos
1.5 Localización, contexto del proyecto

2. METODOLOGIA – DESARROLLO DEL PROYECTO
2.1 Actividades
2.2 Cronograma
2.3 Recursos
2.4 Requisitos

BIBLIOGRAFIAINTRODUCCIÓN

El siguiente proyecto de aula de la unidad educativa ALTO SAN JOAQUIN del municipio de Saravena, Arauca titulado: APRENDIENDO INGLES Tiene por principal objetivo aprovechar de manera positiva las TIC, como estrategia de aprendizaje en las clases de ingles, para el aprendizaje de un segundo idioma, que se utilicen estas nuevas tecnologías para que de manera interactiva y atractivalos niños de básica primaria se familiaricen con el vocabulario de este idioma, desde los grados de primaria, para lo cual la memorización y la asociación de la pronunciación y escritura del nombre de cada cosa es clave, para un desarrollo de una mejor auto aprendizaje, de acuerdo a lo anterior este trabajo se compone en dos partes:
La primera se define las generalidades del proyecto, así como elplanteamiento del problema, que fundamenta la propuesta del proyecto, los objetivos que plantea el docente y que fijaran metas para la ejecución del mismo, y el enriquecimiento de las clases de ingles de cada uno de los estudiantes de la sede educativa.
La segunda parte, expone la metodología utilizada, así como el diseño de estrategias pedagógicas y actividades utilizando los recursos del aula deinformática, adicionalmente como documento de guía y consulta para futuros proyectos, investigaciones y trabajos por parte de la comunidad educativa y en general lectores interesados en esta temática.








1. GENERALIDADES

1.1 Antecedentes
1.1.1 EL PROYECTO DE AULA UNA ALTERNATIVA PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO SEGUNDA LENGUA EN EL ENGLISH SUPPORT CENTRE DEL COLOMBO HEBREO.1
Autor:EDITH JOANNA RICO HERNÁNDEZ. 2009
El objetivo central se relaciona con la elaboración de una propuesta pedagógica, el proyecto de aula, que oriente la enseñanza de una lengua extranjera en el contexto educativo. Como investigadora decidí realizar esta propuesta como resultado de las observaciones directas y de las anotaciones en el diario de clase que realicé durante el segundo semestre del año 2007(tiempo en el cual me desempeñaba como practicante); además porque en la enseñanza de inglés a niños y niñas, es importante ser flexibles, pues cada uno de ellos tiene un ritmo diferente de trabajo, y el aprendizaje va sujeto a sus necesidades e intereses.

1.1.2 UNIVERSIDAD TÈCNICA DEL NORTE FACULTAD DE EDUCACIÒN CIENCIA Y TECNOLOGÌA. Proyecto Aprender inglés. 2

A nivel nacional el aprendizajedel idioma Inglés se ha tornado de vital importancia por la valorización que este ha adquirido a través de los años y de las diferentes experiencias. Es por ello el interés del gobierno implantar proyectos encaminados a un buen manejo de habilidades, destrezas y aptitudes tanto en maestros como estudiantes quienes se ven en la obligación de día a día investigar y practicar .

1.1.3 APRENDIENDOINGLES CON LAS TICS 3

Este proyecto está enfocado al aprendizaje del idioma extranjero utilizando las herramientas que hay en la institución (Computadores), debido a que este idioma se ha convertido en parte esencial de nuestra vida, hoy en día observamos que todo producto nacional o extranjero vienen escrito en ingles, lo cual nos lleva a vivir acorde con la realidad. Por lo anterior esfundamental
Implementar herramientas que les facilite a los niños el aprendizaje de este idioma para afrontar retos que día a día impone la vida.


1.2 Justificación

El gobierno Colombiano viene implementando desde ya hace, un par de años, la estrategia de incluir el idioma ingles como segunda lengua. El Tratado de Libre Comercio TLC, obliga a la población colombiana al manejo de esta lengua. Las...