4degejercicioscomprensionlectora

Educación Primaria
Cuarto Grado
Español
Ejercicios de Comprensión Lectora
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN.
ANTES
Asegurarse que todos los alumnos tengan los libros o textos.
Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia, bancos alineados, ventilación e iluminación adecuada.
Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio,atención y concentración en la lectura.
Señalar el tiempo estimado para la actividad; de ser necesario anotar en el pizarrón tiempo de inicio y tiempo de finalizar.
DURANTE
Monitorear el desarrollo adecuado de la actividad.
DESPUÉS
Al recoger las hojas del ejercicio, verificar que los alumnos hayan escrito el nombre.
INDICACIONES GENERALES:
Lectura de los textos en silencio. (El tiempo a suconsideración). El alumno puede y debe de releer los textos.
Entregar la hoja de la evaluación de comprensión lectora.
Nota: El alumno pude releer los textos tantas veces sea necesario.

DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO:
Considerar la pertinencia de realizar la lectura en silencio de los textos, un día anterior. Simplemente un acercamiento a la lectura de los mismos, sin analizar, ni cuestionar.

SEANEXAN LAS LECTURAS DE LA ANTOLOGÍA


ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO : JUNIO
Alumno(a)____________________________________________________N°Lista_______4°”____”

INSTRUCCIONES: Lee con atención el texto y después contesta :

TEXTO : El desierto FUENTE: Antología Leamosmejor cada día .Cuarto grado. Pág. 31


1.- Subraya la opción que muestra la idea principal del texto:
a.- El desierto , en México, es conocido como zonas áridas.
b.- El desierto es uno de los ecosistemas de mayor extensión en México.
c.- El desierto posee una gran diversidad de formas de vida vegetal y animal.
d.- El canto de la codorniz Gambel despierta a toda la fauna del desierto.


2.-¿Cuándo existe mayor actividad en los desiertos ?Explica por qué …
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.- Subraya el animal que le sirve de alimento a la víbora de cascabel:

a.- jabatob.-codorniz c.- tortuga d.- conejo


4.- ¿Qué sucede en el desierto , después de las lluvias ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



5.- Es un argumento adecuado para colaborar en la conservación y cuidado de los ecosistemas de México:
a.- Porque es importante eliminar cualquier riesgo de extinción de plantas y animales.
b.- Porque si no colaboras se puede aplicar la ley de protección a los animales.
c.- Porque a veces dan premios a losciudadanos que realizan acciones a favor de la Ecología.
d.- Porque así te das a conocer como una persona que hace el bien a los demás.


Lugar y fecha :________________________________________________________________

ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO : JUNIOAlumno(a)____________________________________________________N°Lista_______4°”____”

INSTRUCCIONES: Lee con atención el texto y después contesta :
TEXTO : Ballenas FUENTE: Antología Leamos mejor cada día .Cuarto grado pág. 217 y 218

1.- Subraya la opción que describe la idea principal del texto:
a.- El texto se refiere a que las ballenas son seres muy grandes e inteligentes.
b.- El texto describe cómo...