4oFORMACIONPERCE

,

;

ANEXOS

4;e~est,e
Digitalizado por: I.S.C. Hèctor Alberto Turrubiartes Cerino
hturrubiartes@beceneslp.edu.mx

Ficha 1

Tiem o:

'I;~;:~?::~;l
m~~:~~iE~d~I~~~

relaciona:

I

¿ O-;lé ~- ~
observar?

¡

--;;arrOllO:

i
.

I formación

1 erceptlvo-motríz


1

Objetos para colocar en
de los círculos.
Illstrucciones: I Dividir el grupo en equipos de
! ocho participantes.

i
I

~

Se colocaun objeto de tamaño mediano al centro de un círculo -SI es
llamativo mejor-o
Se colocan los integrantes de cada equipo alrededor del objeto a una
distancia aproximada de 3 metros del objeto.
1. A una señal se desplazarán para tocar el objeto que está al centro, una vez
que 10 hicieron, regresar a su lugar.
2. Van a ir al centro a tocar el objeto, pero van a hacer un movimiento de
desplazamientocada vez que haya un sonido, si no hay sonido , no hay
movimiento. Repetir la acción aproximadamente tres veces.
Van a ir a tocar el objeto al centro, van a desplazarse al oír el sonido, pero
vana tratar de recordar qué partes del cuerpo ocupan para desplazarse con el
primer sonido, con el segundo y con el tercero.
Se hace una pausa para reflexionar sobre la parte del cuerpo que movieron
en cadamomento.
4. Se desplazarán a tocar el objeto, pensando en qué palte del cuerpo
mueven y al llegar al tercer sonido se les pedirá que regresen a su lugar con
los mismos movimientos que utilizaron para a\_la~n_z_a_r_._ _ _ __
Responder las preguntas de la actividad 4 del bloque 1 del programa de
estudio.
.

13.

rDe~/Jt;¿s de

i la actividad

22

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Ficha 2

I

iVombre. I Lenguaje corporal
Intencióll.
Tiempo. i 20 min

¡l1aterial:
Espacio: I Espacio ablerto
IllstrucrÍones:

f- Temll con
\ La coordinación como
que se
; elemento integrador en

relaciona: ¡la formación

· percepti vo-motriz: base I
l de una motricidad
i inteligente.

~~-L~~

___________________.~

I

¿ Qué

observar?
Desarrollo:

~~~

I_ L -_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _----j

Movimientos centrales
Los alumnos tomarán un lugar en el espacio, a una señal cerrarán Jos ojos,
imaginando que un tubo de cristal entra por el centro de la cabeza y que va
penetrando sintiéndolo en medio de la cabeza, en medio del cuello, en
medio del pecho, en medio de los intestinos y sentirlo entre el sexo y el
recto. Este proceso debe hacerse muydespacio, después de varias
respiraciones en armonía corporal.
Una vez que ubican su eje corporal se les pedirá que a una señal hagan una
contracción con una partecita de su cuerpo llevando ésta a que se "pegue" al
tubo de cristal, se hace tantas veces como sea necesario hasta que sientan
cómo en volumen del cuerpo se reduce, imaginando que cada parte que
movieron se pegó al eje corporal, reduciendo sucapacidad de movimiento.
Se simbolizará en el pizarrón para utilizarlo después y cuando vean la
imagen sepan que se harán movimientos centrales.

-lL-

Eje centraL----=J8¡-~Mov. hacia adentro
Movimientos periféricos
El movimiento periférico como su nombre lo indica es el que sale justo al
contrario del antell0r; esto es, que cada vez que haya un sonido, una parte
del cuerpo busca desplazamientohacia la periferia corporal y así cada
segmento que trabajó hacia el centro del cuerpo, ahora irá saliendo, pdmero
de su lugar, luego en el espacio vital, luego lo más lejos posible de su
cuerpo su símbolo será:

~-'r,.¿----Eje central
... ~
Mov. hacia afueraL.._ _ _.,..

Después de

la actividad


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,

..;
'1

Movimiento Orgánico
Cuando se habl; de este tipo de movimiento se refiere a aquél movimiento
que no tiene una forma precisa, sino que nace de un arrebato, a una
respuesta, a una sensación; un movimiento anárquico en apmiencia pero que
puede mostrar un estilo, un carácter. Viene de las artes plásticas y el
movimiento en este caso es, con los dedos de la mano principia en...