4PILARES

CUATRO PILARES DE
LA EDUCACION

Los pilares se basen en los Aprendizajes no en la
enseñanza. Lo más importante son los sujetos de
aprendizaje

APRENDER A CONOCER
Combinando una culturageneral amplia
con la posibilidad de profundizar los
conocimientos en un pequeño número
de materias. Lo que supone además:
aprender a aprender para poder
aprovechar las posibilidades que ofrece
laeducación a lo largo de la vida.

APRENDER A HACER
 Con el fin de adquirir no sólo una calificación
profesional sino, más generalmente, una
competencia que capacite al individuo para hacerfrente a gran número de situaciones y a trabajar
en equipo.
 Pero, también, aprender a hacer en el marco de
las distintas experiencias sociales o de trabajo
que se ofrecen a los jóvenes yadolescentes,
bien espontáneamente a causa del contexto
social o nacional, bien formalmente gracias al
desarrollo de la enseñanza por alternancia.

APRENDER A VIVIR JUNTOS
Desarrollando lacomprensión del otro y la
percepción de las formas de
interdependencia -realizar proyectos
comunes y prepararse para tratar los
conflictos- respetando los valores de
pluralismo, comprensión mutua ypaz.

APRENDER A SER
Para que ayudar al mejoramiento de la propia
personalidad y para que se esté en condiciones
de obrar con creciente capacidad de autonomía,
de juicio y de responsabilidadpersonal. Con tal
fin, no menospreciar en la educación ninguna de
las posibilidades de cada individuo: memoria,
razonamiento, sentido estético, capacidades
físicas, aptitudes para comunicar...

 Mientras los sistemas educativos formales
propenden a dar prioridad a la adquisición
de conocimientos, en detrimento de otras
formas de aprendizaje, ahora lo que importa
es concebir laeducación como un todo.
En esa concepción deben buscar inspiración y
orientación las reformas educativas, en la
elaboración de los programas y en la
definición de nuevas políticas pedagógicas