4to Grado Bloque 3 Formaci N C Y E


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE 3
México: un país diverso y plural
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Respeto y valoración de la diversidad • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Aprecia la diversidad de culturas que existe en México.
• Reconoce que las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos y oportunidades de desarrollo en condiciones deigualdad.
• Propone medidas que contribuyan al uso racional de los recursos naturales del lugar donde vive.
• Cuestiona situaciones en las que se manifiesta cualquier tipo de discriminación.
AMBITOS
CONTENIDOS
Aula
México: un mosaico cultural
Por qué se dice que México está formado por diversas culturas. Pueden convivir armónicamente personas que tienen costumbres y formas de pensar diferentes.Qué hace posible la convivencia entre diferentes culturas.
Mujeres y hombres trabajando por la equidad
Cuáles son las nuevas formas de convivencia en las familias cuando la mujer y el hombre trabajan fuera de casa. Qué cambios se han presentado en la forma de vida de las mujeres que son jefas de familia. Mujeres destacadas de la comunidad, de la entidad y del país que han luchado contra ladiscriminación.
Ambiente en equilibrio
Cómo intervengo en la generación de basura. Qué puedo hacer para reducir la generación de basura. Cómo afecta la basura al ambiente y a la salud de la población. Cómo podemos mejorar las condiciones del ambiente.
Transversal
Condiciones actuales de los grupos étnicos en México
Indagar y reflexionar
Cuántas lenguas indígenas existen actualmente en México. Qué lenguasse hablan en el lugar donde vivo. Cuáles son las más habladas y cuántas personas las hablan. Quiénes habitaban el territorio actual de México antes de la llegada de los españoles.
Dialogar
De qué manera se expresa la raíz indígena en el lenguaje, los alimentos, la música y las fiestas de los mexicanos. Por qué los mexicanos nos sentimos orgullosos de los pueblos que habitaban el territorio actualde México antes de la llegada de los españoles y en la actualidad discriminamos a los indígenas.
Ambiente escolar y vida cotidiana
México: una sociedad respetuosa de la singularidad y la pluralidad
Qué son los prejuicios. Por qué deben cuestionarse situaciones que promueven prejuicios, falta de equidad y discriminación contra distintas personas por cuestiones de edad, género, etnicidad, religión,condición socioeconómica, enfermedad, rasgos físicos y preferencias políticas, entre otras. Por qué todas las personas deben ser tratadas con respeto a su dignidad y sus derechos.
ACTIVIDADES
México: un mosaico cultural.
Comentar en grupo: ¿por qué decimos que México está formado por diversas culturas?, ¿pueden convivir armónicamente personas que tienen diferentes costumbres y formas de pensar?,¿qué posibilita esta convivencia entre diferentes culturas?, etc.
Los alumnos describirán algunos de los acontecimientos que se celebran en su familia y cómo se realizan: bautizos, cumpleaños, bodas, quince años, Año Nuevo, posadas, Día de Muertos.
Redactar un texto donde comenten la importancia que estas fiestas tienen para su familia.
Lectura comentada en relación al tema de la diversidadcultural. Páginas 54 y 55 de su libro de texto.
En equipos investigar algunas de las principales festividades que se celebran en su localidad, o en otras localidades, que sean de carácter cívico, cultural, artístico, religioso o de otro tipo.
Con dibujos, fotografías u otros recursos visuales describir el acontecimiento celebrado, cómo y por qué se celebra.
Presentar su investigación al grupo yresaltar la diversidad de costumbres y formas de pensar que las personas expresan en sus celebraciones.
Reflexionar acerca de la importancia de conocer maneras de pensar y de ser diferentes a la propia para comprender por qué tienen valor para otras personas y respetarlas.
Leer en grupo "La fiesta de Chepetlán", páginas 66 y 67 de su libro de texto.
De acuerdo con la lectura del poema "La fiesta de...