4toprimmate

CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Noviembre – 2011

Alumno(a): ___________________________________________________
Colegio: ______________________________________________________
Fecha: ___________________ Tiempo de la prueba: ______________
En esta prueba se evalúan tres Capacidades y cinco destrezas. Para evaluar cada
destreza utilizamos ejercicios que se puntúan según se indica en cada uno. Lapuntuación total es sobre 20 puntos por destreza. La puntuación máxima del Área
evaluada es de 100 puntos.
En las páginas siguientes encontrarás una serie de actividades que servirán para
conocer cuál es el grado de desarrollo de cada una de las destrezas propuestas en el
Área de Matemática.
Fuente: Los ejercicios se han tomado de la Academia César Vallejo, Santillana, Norma,
Antonieta Ferro y otros hansido elaborados por los profesores de los Colegios Maristas
del Perú y de la Universidad Marcelino Champagnat. Gracias a todos.
Lee los ejercicios con atención, diseña la estrategia de solución en borrador y después
responde, siguiendo las pautas indicadas. No se puede utilizar la calculadora.
Tiempo de la prueba: 80 minutos
Presenta los ejercicios con orden y limpieza.
¡Suerte y buen trabajo!PUNTAJE
CAPACIDAD

DESTREZA

NOTA

A) Razonamiento lógico

B) Expresión
matemática

C) Resolución de problemas

1.

2.

1.

1.

2.

Identificar

Aplicar/
calcular

Representar

Interpretar

Procesar la
información

TOTAL

Capacidad
Razonamiento lógico

Destreza
Identificar

Calificación/20

1. Rodea el dibujo que indica el número ordinal:

(5p)

a) cuarto

       

b) séptimo

@

@

@

@

@@

@

@

@

@

c) noveno

         

d) un décimo

           

e) décimo quinto  













 















2. Escribe el par de números correspondientes a la casilla que ocupa cada dibujo: (5p)



6
5
4
3
2
1




1

2

:( ___ , ___ )

3

4

5

 : ( ___ , ___)

: ( ___ , ___)

B) IXL

C) XLI

D) XXXIX

2) El número equivalente a 505 es:
A) DD

B)LLV

C) LV

3) ¿Qué hora marca el reloj?
A) las dos y cuarenta y cinco minutos
B) una y quince minutos
C) quince minutos para las dos
D) quince minutos para la una.

8

: ( ___ , ___ )

: ( ___ , ___ )

3. Marca la alternativa correcta:
1) El número romano que está antes del número XL es:
A) XIL

6


7

D) DV

(5p)

4) En un trapecio se cumple que:
A) Todos sus lados son iguales
C) Sólo dos desus lados son paralelos

B) Todos sus lados son paralelos
D) Sus lados son perpendiculares

5) ¿Qué recorrido corresponde?

4. Ordena los siguientes números de mayor a menor:

Capacidad
Razonamiento lógico
1. Resuelve:

a) 4 500  20 + 8 900 - 2 500

(5p)

Destreza
Aplicar/calcular

Calificación/20

(8p)

b) 31 200  15 - 5 400 - 9 200  23

2. ¿Qué número falta?

99 ; 111 ; 123 ; 135

(3p)

; ?;

159

3. ¿Qué número debe ir en el lugar de X para que se cumpla la igualdad?
4

6

X

+
7

(3p)

= 1

-

7

7

4. Resuelve:

(6p)

(951 397 – 2 UM) - ( 51 112 - 5 DM) x (8 772 – 8 UM)

Capacidad

Destreza

Expresión matemática

Representar

1. Representa:

Calificación/20
(4p)

a) 

El doble

b) 

La mitad

c)   

El triple

d) 


El tercio

2. Dibuja las agujas delos relojes:

DIEZ Y

MEDIA

(6p)

SIETE Y CUARTO

DOS MENOS CUARTO

3. El profesor ha preguntado en clase: ¿cuál es animal preferido para tener en casa?. Los
alumnos contestaron y se ha confeccionado la siguiente tabla. Completa los datos de
acuerdo al recuento y realiza el gráfico de barras.
(6p)

Animales elegidos

Recuento

Tortuga
Loro
Peces
Gato
Perro

Número de niños

II
IIII
IIIII
IIIIIII
IIIII III

2
4

Animales
Perro
Gato
Peces
Loro
Tortuga

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Número de niños/as

4. Observa el siguiente cuadro y responde utilizando pictogramas:

(4p)

= 25 personas



Representa la cantidad de personas que fueron al restaurante “La Deliciosa”



¿Cuántas personas más fueron a “Donde Pepe” que a “el Rey de la Carne”?

Capacidad
Resolución de...