5 Competencias para la vida

John Dewey, la figura del renovador educativo.
* Participo en el proyecto del movimiento de renovación pedagógica “Escuela nueva”.

* El objetivo era sustituir la educación tradicionalista.* Con la escuela nueva se impone la obligación de tener una imagen justa del niño.

* Tratar al niño según sus aptitudes.

* El maestro ahora será educando.
* La escuela nuevasugiere una serie de actividades libres que ayudan a desarrollar: La imaginación, el espíritu de iniciativa y la creatividad.
* Se espera obtener un conocimiento más afondo del lenguaje, la lógica, lacomprensión, la inteligencia, la memoria, la visión, la destreza manual y la audición.
John Dewey:
No estaba de acuerdo y critico a la obediencia y sumisión con las que se enseñaba en las escuelastradicionalistas.
Dewey en democracia y educación desarrolla un pensamiento educativo basado en la tesis del naturalismo pedagógico, como un fin cuya consecuencias son la atención a la salud y eldeporte, la movilidad física la atención a las diferencias individuales, la atención a las preferencias e intereses, aspectos ignorados por la educación en niños y jóvenes.
* Dewey pensaba que lanueva educación tenía que superar a la tradicional no solo en los fundamentos, discursivos sino también en la propia práctica.
* Dewey propone que la educación es un proceso vital para la sociedadporque a través de ella se transmiten los “hábitos de hacer, pensar y sentir de los jóvenes.
* Dewey expresa que la única educación verdadera se realiza estimulando la capacidad del niño por lasexigencias de las situaciones sociales en que se halla.
* El aporte más importante del trabajo de Dewey que hay que destacar es su afirmación de que el niño no es un recipiente vacío esperando aser llenado de conocimientos, considerando que tanto al profesor como el alumno forman parte del proceso enseñanza – aprendizaje resultando muy artificial la separación que tradicionalmente se ha...