5 Fundamentos Sobre La Estrategia

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Enfoques teóricos sobre la
formación de estrategias

1.1. INTRODUCCIÓN
En este primer capítulo del trabajo de investigación nos vamos a centrar en revisar los
conceptos necesarios para la comprensión del área de dirección estratégica y los
diferentes campos que hay que conocer para entender su aplicación en nuestro trabajo.

En primer lugar, realizamos una breve descripción del área dedirección estratégica con
el fin de establecer su naturaleza y las diferentes vertientes investigadoras que surgen a
raíz de la misma. Por esta razón, a continuación explicamos las diferencias existentes
entre los dos subcampos de investigación dentro de la Dirección Estratégica:
investigaciones sobre contenido estratégico e investigaciones sobre proceso estratégico.
De esta forma dejamos establecida lasdiferencias entre los dos subcampos de
investigación y nos centramos en seguir desarrollando los conceptos sobre el proceso

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estratégico, que va a ser el subcampo de aplicación en el presente trabajo de
investigación.

En segundo lugar, pasamos a describir y hacer hincapié en las escuelas de pensamiento
estratégico propuestas por Mintzberg (1990). Este autor ha conseguido agruparlos
diferentes procesos de formación de estrategias, que siguen las empresas, en diez
escuelas de pensamiento estratégico. Estas diez escuelas se describen en este capítulo
de forma extensa, a la vez que se presentan las limitaciones y las críticas que han
recibido estas escuelas.

En tercer lugar, se van a explicar las características generales de tres alternativas a las
propuestas por Mintzbergsobre el pensamiento estratégico. Estas tres clasificaciones de
procesos estratégicos, se presentan con el fin de completar y demostrar que a pesar de
que se ha investigado mucho sobre el proceso estratégico seguido por las empresas, y
que existen autores que presentan nuevas clasificaciones, éstos realmente parten de la
base establecida por Mintzberg y sus propuestas son meras modificaciones oagrupaciones de las escuelas descritas por dicho autor.

Por último, presentamos una serie de conclusiones sobre las teorías presentadas y
argumentamos por qué hemos seleccionado para nuestro estudio sobre procesos
estratégicos de selección de mercados exteriores las escuelas defendidas por Mintzberg
(1990).

1.2.

LA NATURALEZA INTERDISCIPLINARIA
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

DE

LA

Analizando lanaturaleza de la dirección estratégica, podemos establecer que es un área
integradora de carácter interdisciplinario, al fundamentarse en los conocimientos y
aplicar metodologías desarrolladas en otros campos científicos. En tal sentido, materias
que varían desde la microeconomía a la economía de las organizaciones, desde la
ciencia política a la economía política, desde la psicología a la psicologíasocial, y
desde la sociología a la teoría de la organización, entre otras, sirven de fundamento a la

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investigación desarrollada en el campo de la dirección estratégica, tanto en el subcampo
del contenido de la estrategia como en el del proceso estratégico (Hirsch, 1991).
Considerando las apreciaciones de Pettigrew et al. (2002: 6): “La historia de la
dirección estratégica es unrelato de adopciones promiscuas de otras disciplinas y
subcampos de la dirección de empresas”.

Figura 1.1: Disciplinas básicas para la investigación en contenido y en proceso
estratégico

Fuente: Hirsch (1991:7)

En la figura 1.1 se puede observar la clasificación de las diferentes disciplinas básicas
en las que se apoya la investigación en dirección estratégica en función de dos
dimensiones (Hirsch,1991): (a) la unidad de análisis: contexto de entorno (mercados,
sociedad), empresa o individuo (dentro y fuera de la empresa); y (b) las hipótesis acerca
de la toma de decisiones: racional, racionalidad limitada o extrarracional. Por un lado, a
diferencia de la investigación en contenido estratégico, la investigación en proceso
acepta la racionalidad limitada e incluso los comportamientos...