5 Gu A De Profundizaci N Cas IV P



Tipo de guía:
Profundización
Guía Nº:
3
Fecha:
N/A
Semana:
N/A
Asignatura:
Lengua Castellana
Profesor:
Juan Pablo Ortiz Forero
Período Académico:
IV
Tema:
Todos los temas vistos en el período.Logro:
N/A
Intencionalidad
Profundizar cada una de las temáticas propuestas durante el período académico.
Estudiante:

Curso:
50__

La presente guía tiene como objeto profundizar y complementar sudesarrollo cognitivo e intelectual a través del período. Por lo tanto aquí encontraras actividades para ser trabajados durante las clases o en casa; estas serán consulta, investigaciones, experimentos y/otalleres según se describe a continuación:

Situación problémica:

¿Cuál es la influencia que suscita el teatro y la internet en jóvenes entre 12 y 16 años?

Operaciones mentales

Identificación,comparación, análisis, síntesis, clasificación

Criterios de evaluación:

Fortalecer las temáticas a desarrollar en el tercer periodo teniendo en cuenta que cada una de las actividades se socializaradurante las clases


Temática: ETICA DE LA COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS.
LOS SÍMBOLOS. LA INTERNET. REDES SOCIALES

Contextualización

Internet es un conjunto descentralizado de redes decomunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Susorígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos… Y hasta hoy su impactoa nivel mundial ha sido fuera de contexto al punto que al parecer los limites no existen.

Actividad # 1

a. Historia de la internet, Facebook, Twitter, Whatsapp
b. ¿Cuál ha sido el impacto de estemedio de comunicación y las redes sociales antes mencionadas?
c. Ventajas y desventajas
d. ¿Cuál es su vínculo con cada uno de ellos? ¿Por qué?


Actividad # 2

a. Escriba un artículo exponiendo...