5 Juegos sin fin para e.f.
Páginas: 3 (716 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2012
VARIABLE DEL PAÑUELITO
CICLO: 2º
BLOQUE: habilidades motrices
HABILIDADES Y DESTREZAS BASICAS: desplazamientos
CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS: velocidad
ESQUEMA CORPORAL: lateralidadTERRENO: gimnasio
MATERIAL: pelota
NÚMERO DE JUGADORES: toda la clase en dos grupos
EDAD: 8-9 años
DURACIÓN: cuanto se quiera
DESARROLLO:
Se divide la clase en dos grupos, si hay24 niños…pues 12 en cada grupo por ejemplo, se pone un número del 1 al… (nº de alumnos que haya en cada equipo); se coloca cada equipo a un lado del campo de baloncesto, debajo de las canastas enlínea horizontal.
Cada alumnos debe llevar colgando de su pantalón una cuerda o bien un pañuelo, o un peto…en la línea divisora de los dos campos, colocamos un balón; el profesor dice un número y esenúmero de cada equipo tiene que conseguir coger el balón y llevarlo hasta su campo; si cuando coge el balón el compañero contrario, le quita el pañuelo de la espalda, sumará este un punto; por elcontrario si consigue llegar hasta su campo con la pelota y con su cuerda, pañuelo o lo que lleve colgando por detrás en el pantalón sumará este el punto.
EL PILLA PILLA
CICLO:2º
BLOQUE: habilidades motrices
HABILIDADES Y DESTREZAS BASICAS: desplazamientos
CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS: velocidad
ESQUEMA CORPORAL: lateralidad
TERRENO: gimnasio
MATERIAL:pelota
NÚMERO DE JUGADORES: toda la clase en dos grupos
EDAD: 8-9 años
DURACIÓN: cuanto se quiera
DESARROLLO:
Se utiliza todo el campo de baloncesto, todos los alumnos excepto uno sedispersan por dicho campo, hay uno que se la queda, el 1º lo dirá el profesor, y tendrá que pillar a sus compañeros, en el momento que toque a otro cualquier parte de su cuerpo, el que ha sido tocadopasará a ser el que pille, mientras que el otro a ser pillado.
EL DIRECTOR DE ORQUESTA
CICLO: 2º
BLOQUE: El cuerpo: imagen y percepción
HABILIDADES Y DESTREZAS...
CICLO: 2º
BLOQUE: habilidades motrices
HABILIDADES Y DESTREZAS BASICAS: desplazamientos
CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS: velocidad
ESQUEMA CORPORAL: lateralidadTERRENO: gimnasio
MATERIAL: pelota
NÚMERO DE JUGADORES: toda la clase en dos grupos
EDAD: 8-9 años
DURACIÓN: cuanto se quiera
DESARROLLO:
Se divide la clase en dos grupos, si hay24 niños…pues 12 en cada grupo por ejemplo, se pone un número del 1 al… (nº de alumnos que haya en cada equipo); se coloca cada equipo a un lado del campo de baloncesto, debajo de las canastas enlínea horizontal.
Cada alumnos debe llevar colgando de su pantalón una cuerda o bien un pañuelo, o un peto…en la línea divisora de los dos campos, colocamos un balón; el profesor dice un número y esenúmero de cada equipo tiene que conseguir coger el balón y llevarlo hasta su campo; si cuando coge el balón el compañero contrario, le quita el pañuelo de la espalda, sumará este un punto; por elcontrario si consigue llegar hasta su campo con la pelota y con su cuerda, pañuelo o lo que lleve colgando por detrás en el pantalón sumará este el punto.
EL PILLA PILLA
CICLO:2º
BLOQUE: habilidades motrices
HABILIDADES Y DESTREZAS BASICAS: desplazamientos
CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS: velocidad
ESQUEMA CORPORAL: lateralidad
TERRENO: gimnasio
MATERIAL:pelota
NÚMERO DE JUGADORES: toda la clase en dos grupos
EDAD: 8-9 años
DURACIÓN: cuanto se quiera
DESARROLLO:
Se utiliza todo el campo de baloncesto, todos los alumnos excepto uno sedispersan por dicho campo, hay uno que se la queda, el 1º lo dirá el profesor, y tendrá que pillar a sus compañeros, en el momento que toque a otro cualquier parte de su cuerpo, el que ha sido tocadopasará a ser el que pille, mientras que el otro a ser pillado.
EL DIRECTOR DE ORQUESTA
CICLO: 2º
BLOQUE: El cuerpo: imagen y percepción
HABILIDADES Y DESTREZAS...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.