5 Naciones

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Educación inicial Bolivariana Gladys Chacón de Parada
Municipio Torbes ESTADO TACHIRA



LOS CONTINENTES
“SEIS COLORES, UNA SOLA FAMILIA”

Proyecto de Aprendizaje dirigido a los niños y niñas de la sección k con la orientación de la docente Zandra guerrero
Identificación del proyecto de aprendizaje.

Nombre delproyecto: Los Continentes “seis colores una sola familia”.

Dirigido a: Estudiantes de Educación Inicial Bolivariana.

Matricula: Varones 16 Hembras 15 Total 31.

Institución educativa: “Gladys Chacón de Parada”.

Lapso de ejecución: Mediano plazo.
Docente de aula: Zandra L.Guerrero E.

Los Continentes “Seis colores una sola familia”.
Diagnostico:
Dentro de las problemáticas planteadas a través del proyecto integral comunitario en la institución de educación inicial Bolivariana “Gladys chacón de Parada”. Surge como temática abordado el conocimiento de nuestro entorno, de nuestro planeta en cuanto a su división territorial, ya que nosotros como futuros docentes observamosy sentimos muchas debilidades en cuanto al manejo del concepto de términos como planeta, continentes y países entre otros; desconocimiento dentro de todos y cada uno de los núcleos familiares, escolares y vecinales de la comunidad Gladys Chacón de Parada y sobre todo una falta de sentido de pertenencia como ciudadanos del mundo.

En la sociedad en si es el lugar insustituible para formarhombre-mujer completo, para configurar y desarrollar la individualidad del ser humano y de igual manera en la educación inicial bolivariana q participa como ente socializador y transformador de ese niño-niña que está educando; por ente dentro de este proceso de enseñanza-aprendizaje no debemos obviar el conocer, el hacer, el convivir, el ser y el reflexionar como una intencionalidad de una formacióninicial exitosa.
La institución Gladys Chacón e Parada quiere y debe ser coparticipé de la problemática de la mano de la visión y misión de su P.E.I.C de la concepción que tiene la comunidad de la participación ciudadano, y sobre todo concienciar ese sentido de pertenencia como ciudadano del mundo y que su integrantes le den la importancia que debe tener en su vida y en su capacidad cognitiva, quevean, que conozcan su entorno comunitario, regional, nacional e internacional.

MARCO TEÓRICO
BASES TEÓRICAS

LOS SEIS CONTINENTES TERRESTRES
Los continentes son enormes extensiones de tierra emergida, separadas por los océanos. En la Tierra hay seis continentes: África, América, Asia, Antártida, Europa y Oceanía. Su distribución es muy desigual: al norte del ecuador, es decir, en el hemisferio norte,se encuentran más de dos tercios de la superficie continental.
¿Sabías que los científicos descubrieron que hace millones de años existía un único continente al que bautizaron con el nombre de Panguea? Éste se fue desgajando con el paso del tiempo, y al final se formaron los continentes actuales.
|
ASIA, EL MÁS EXTENSO
Asia es el continente más grande del planeta y también el más poblado. Seencuentra en el hemisferio norte, excepto unas pocas islas. Limita por el oeste con Europa y África; por el este, con el océano Pacífico, y por el sur, con el océano Índico y Oceanía. Por el sur y el este hay un gran número de islas: Filipinas, Sumatra, Java, islas Célebes, Borneo, Nueva Guinea, Taiwan, el archipiélago japonés...
En Asia se encuentran las montañas más altas del planeta: en lacordillera del Himalaya se alza el Everest, la cumbre más elevada de la Tierra (con más de 8.800 metros de altitud). Y también se localiza en este continente la depresión más profunda, el mar Muerto (350 m bajo el nivel del mar). El río más largo de Asia es el Yangtzé (también llamado Azul), con unos 6.300 km de longitud.
El país más grande y más poblado del continente es China (también es el más...