5 PLANIFICACION 1 ERA SEMANA SEPTIEMBRE

Colegio: LIC. JOSÉ DE LA LUZ FLORES RICO Grado: 5°“A” Fecha: Del 31 de agosto al 4 de septiembre del 2015 Docente: Rocío García Méndez Asignatura: Español
Tema: El relato histórico. Objetivo/propósito: que logre una relación en orden cronológico.
Aprendizajes esperados: Usa palabras y frases que indican sucesion y simultaneidad, asi como relacion antecedente y consecuente al redactar untexto histórico.
LUNES 31
INICIO: Preguntar: ¿Qué sucedió antes de la guerra de independencia?, ¿Cómo ocurrieron los hechos durante la independencia?, ¿Cuál fue la consecuencia de la lucha por la independencia?
DESARROLLO:
Pedir que vuelvan a leer el texto de la clase anterior y el que buscaron de forma individual.
Indicar que comparen sus características.
Preguntar: ¿Cuándo setenía planeado comenzar el movimiento de independencia?, ¿Qué más les gustaría saber acerca de la Independencia de México?, ¿Todos los textos que leyeron tratan de lo mismo?
Explicar que los textos históricos narran hechos pasados que son importantes para la humanidad. Mencionar las características de los textos históricos.
CIERRE: Pedir que retomen su relato histórico.
Preguntar: ¿De qué trata túrelato?, ¿Cómo sucedieron los hechos?, ¿Qué personajes intervienen?, ¿En qué época se desarrolla?, ¿Qué pasa al principio de la historia?
Pedir que busquen textos que narren lo ocurrido en México antes de que Iturbide entrara a la Ciudad de México. Una vez que hayan localizado los textos, pedir que los lleven al salón y los lean en equipo.
Indicar que seleccionen tres sucesos específicos quehayan ocurrido en esa época e investiguen textos sobre él.
MARTES 1
INICIO: Pedir que analicen los textos investigados.
Preguntar: ¿De qué trata?, ¿Qué sucedió?, ¿Cómo pasó?, ¿Qué pasó al final?
DESARROLLO: Indicar que escriban en su cuaderno una lista de los sucesos que ocurren primero, y los que ocurrieron después.
Pedir que Lean nuevamente el texto “LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO” yescriban una lista de los sucesos que se mencionan.
Comentar que un suceso histórico es un acontecimiento que incide sobre los eventos, del presente o pasado. La historia consiste básicamente en el recuento y análisis de hechos del pasado
CIERRE: Indicar que se organicen en equipos.
Pedir que lean sus relatos históricos y seleccionen los hechos más relevantes de dicho texto y los escriban en sucuaderno.
Mencionar que el relato histórico debe escribirse utilizando un lenguaje formal y se organiza en párrafos; se caracteriza por el predominio de verbos en pasado y por presentar los hechos cronológicamente (como fueron sucediendo). El tiempo se enuncia por medio de expresiones que indican el orden en que se desarrollaron los acontecimientos (primero, después, finalmente, etcétera).
MIERCOLES2
INICIO. Mostrar las siguientes oraciones:
-16 de septiembre de 1810, Hidalgo dio el "Grito de Dolores".
-Allende y Abasolo, fueron derrotados el 16 de septiembre de 1811.
Preguntar: ¿Cuál de los sucesos anteriores ocurrió primero?, ¿Cómo lo sabes?
DESARROLLO: Mostrar la siguiente información y pedir que la ordenen cronológicamente:
3) 2 de Octubre en San Juan de los Lagos (Jalisco)se tenía planeado comenzar el movimiento de independencia.
2)1808, Napoleón ocupa España, México al enterarse de la invasión francesa en España, aprovecha para promover el movimiento de la Independencia.
5) 16 de septiembre de 1811 Allende y Abasolo fueron derrotados.
4)16 de septiembre de 1810 Hidalgo incitó al pueblo a levantarse contra los españoles. A este suceso se le conoce como "Grito deDolores".
1) 1800 y 1810 la Nueva España no deseaban compartir la riqueza del nuevo pueblo con los españoles.
Comentar que el relato histórico debe escribirse utilizando un lenguaje formal y se organiza en párrafos; se caracteriza por manejar los verbos en pasado y presentar los hechos cronológicamente (como fueron sucediendo). El tiempo se enuncia por medio de expresiones que indican el...