5° Primaria

5º de primaria - Plan de clase
Objetivo
Ejercitar a los alumnos en la comprensión de textos instructivos y el seguimiento acertado de indicaciones, a través de actividades lúdicas.
Competenciasa desarrollar
• Expresar la intención comunicativa de los textos instructivos.
• Identificar las partes de los textos instructivos.
• Producir textos instructivos, a partir de la lectura de otrostextos.
Logros e indicadores de logro
• Analiza la estructura de los textos instructivos.
• Desarrolla estrategias para una correcta interpretación de los textos instructivos.
• Producir textosinstructivos claros y precisos.
• Sigue adecuadamente las instrucciones orales y escritas dadas.
• Comprende las instrucciones orales y escritas.
• Escribe textos instructivos, teniendo en cuenta laspartes que lo conforman.
Resumen

Esta es una actividad de comprensión y seguimiento, organizada en dos sesiones.
Primera sesión.

En una hoja de papel dividida en cuatro partes, losestudiantes dibujarán las figuras que usted indique, teniendo cuidado de no omitir ningún detalle señalado por usted. Antes de iniciar, usted debe aclarar las "reglas de juego", dando indicaciones precisascomo: no repetir la instrucción una vez se haya dado, no pedir que se repita la instrucción, entre otras. Una vez terminados los dibujos, serán intercambiados entre los compañeros, para que cada unojuzgue si los dibujos siguen las indicaciones dadas por el profesor.
Segunda sesión.

Forme un club de cocina en clase y elija una receta de fácil procedimiento. La clase anterior, reparta a cadaalumno la lista de los ingredientes que debe traer para la actividad. Una vez en clase copie la receta en un lugar visible, léala para todos, asegúrese de despejar dudas acerca de procedimientos ypalabras que ellos desconozcan, y pídales que cada uno elabore la receta siguiendo las instrucciones de la receta. A medida que vayan finalizando alguna etapa de la preparación, revise que hayan seguido...