5 Tipos De Evaluacion Formativa

|DATOS GENERALES |
|ESCUELA: |CCT. |GRADO: |GRUPO: |
|ASIGNATURA: Español |BLOQUE: II ||




|AMBITO DE LITERATURA: RESEÑAR CUENTOS |
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|INDICADORES |LO LOGRA|NO LO LOGRA |
|Identifica diferencias entre reseñas y cuentos. | | |
|Identifica la función de las reseñas. | | |
|Considera las características e intereses del lector. || |
|Ubica los datos de portada de un libro. | | |
|Identifica y modifica reiteraciones innecesarias en | | |
|textos propios.| | |
|Corrige errores de concordancia de género y número. | | |
|Respeta ortografía convencional de palabras escritas | | |
|copiadas de un modelo.| | |
|Identifica letras pertinentes para escribir frases u | | |
|oraciones. | | |


















Exige unsimple juicio de "si" o "no". Es un instrumento que registra la presencia o ausencia de una característica, o de una acción.

Son especialmente útiles para evaluar aquellas destrezas o modos procedimentales que pueden ser divididos claramente en una serie de actuaciones parciales, o pasos en su realización.


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|LISTA DE COTEJO |




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|PORTAFOLIO|

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|CONTENIDO |
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|• CARATULA |
|• TABLA DE CONTENIDO |
|• INTRODUCCIÓN...