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Plan Nacional
para las Evaluaciones
de los Aprendizajes



Planea

2015

Educación Básica

Manual para
el Aplicador
Junio 2015

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

Página
3

I. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL LEVANTAMIENTO DE DATOS
II. NORMAS OPERATIVAS
1. De los Participantes

3

2. De los Instrumentos y Formatos de Control

4

3. De las Sesiones y Fechas

4

4. De las Condiciones de Aplicación

4

5.Del Traslado, Resguardo y Confidencialidad

5

III. MATERIALES DE APLICACIÓN PARA CADA ESCUELA

6

IV. LINEAMIENTOS PARA EL EMPAQUETADO DE MATERIALES DESDE
LA DGEP

V. LINEAMIENTOS PARA EL REGRESO DE MATERIALES

6

Actividades a realizar por el Aplicador
VI. ANEXOS

7
8
11

Anexo 1 Acta de Entrega, Recepción de Materiales

11

Anexo 2 Formato para el Control de la Aplicación en laEscuela

12

Anexo 3 Formato para el Control de la Aplicación en el Aula.

13

Anexo 4 Informe de Aplicación

14

Anexo 5 Etiqueta de seguridad de la caja

16

Anexo 6 Etiqueta de Hojas de Respuesta

16

Anexo 7 Regreso de Materiales

16

3
INTRODUCCIÓN
En el presente manual se describen las acciones que deberán realizar los Aplicadores,
designados por el Coordinador Operativo, paraorganizar y coordinar la aplicación de los
instrumentos del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA) 2015, en
todas las escuelas de Educación Primaria y Secundaria de la entidad.
I. CARACTERÍSTICAS GENERALES
Para el ciclo escolar 2014-2015 el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
diseñó y pondrá en operación las pruebas del PLANEA, que en el caso de laEducación Primaria
y Secundaria se aplicarán a alumnos preseleccionados, sus resultados servirán para informar a
las escuelas sobre los aprendizajes alcanzados por sus alumnos de 6O grado de primaria y 3er
grado de Secundaria.
Los propósitos centrales de PLANEA son:
● Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de
aprendizajes esenciales al término de los distintosniveles de la educación obligatoria.
● Ofrecerá información contextualizada para la mejora de los procesos de enseñanza en
los centros escolares.
● Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educación, en términos de logro de
aprendizaje de los estudiantes.
● Aportará a las autoridades educativas, información relevante y utilizable para el monitoreo,
la planeación, programación yoperación del sistema educativo y sus centros escolares.
● Las evaluaciones de logro no están diseñadas para evaluar la calidad educativa de los
planteles o el desempeño de sus docentes. Tampoco deberán usarse para premiar o
castigar a estudiantes, docentes o escuelas.
II. NORMAS OPERATIVAS
Los lineamientos contenidos en este documento han sido elaborados por la Dirección General de
Evaluación dePolíticas (DGEP) de la Secretaría de Educación Pública; y deberán ser cumplidos
estrictamente durante el levantamiento de datos del PLANEA 2015 Educación Básica, que se
llevará a cabo durante los días de 10 y 11 de junio en educación Primaria, y los días 17 y 18 de
junio para educación Secundaria, en todas las escuelas de Educación Básica del país.
1. De los Participantes
1.1. Población objetivo: Alumnospreviamente seleccionados de 6º grado de Educación
Primaria y de 3er. grado de Educación Secundaria de todas las escuelas federales y
estatales tanto públicas como privadas del país. No deberá obligarse la participación
a alumnos que manifiesten su negativa a ser evaluados. Alumnos con necesidades
especiales, el Director de la escuela en conjunto con su maestro, determinarán si el
alumno seencuentra en condiciones de presentar la evaluación y en su caso, autorizarán
a personal de apoyo del plantel (que no sea su maestro), para resolver el examen, sin
que ello implique que le sean proporcionadas las respuestas.
1.2. Coordinador Operativo: Titular del Área Estatal de Evaluación, responsable de diseñar
la Estrategia de Aplicación, remitir a la DGEP las bases de datos y coordinar la...