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PROGRAMA
DE ESTUDIO 2011

Educación Básica
Preescolar

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

José Fernando González Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

Leticia Gutiérrez Corona

DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOSMaría Edith Bernáldez Reyes

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Juan Martín Martínez Becerra

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

Rosalinda Morales Garza

PROGRAMA
DE ESTUDIO 2011

Educación Básica
Preescolar

Programa de estudio 2011. Educación Básica. Preescolar fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo
Curricular (DGDC),que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este documento, de las educadoras, las maes­
tras y los maestros de educación especial e indígena, los directivos, los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento, los
responsables de Educación Especial, losresponsables de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo de las entidades
federativas, así como las aportaciones de académicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
COORDINACIÓN GENERAL DGDC
Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Noemí García García
RESPONSABLE DE CONTENIDOS
Eva Moreno Sánchez
REVISIÓNTÉCNICO-PEDAGÓGICA
Enrique Morales Espinosa, Rosa María Nicolás Mora y Natividad Rojas Velázquez
COORDINACIÓN EDITORIAL
Gisela L. Galicia
COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILO
Rubén Fischer
DISEÑO DE FORROS
Mario Enrique Valdes Castillo
DISEÑO DE INTERIORES
Marisol G. Martínez Fernández
FORMACIÓN
Lourdes Salas Alexander

PRIMERA edición, 2011
D. R.  ©  Secretaría deEducación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C. P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: en trámite
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice

Presentación

7

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
Introducción

11

Características del programa

13

Propósitos de la educación preescolar

17

Bases para el trabajo en preescolar

19

Estándares Curriculares. Primer periodo escolar, al concluirel tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad

27

Estándares de Español

27

Estándares de Matemáticas

30

Estándares de Ciencias

34

Campos formativos
1. Lenguaje y comunicación
Competencias y aprendizajes esperados
2. Pensamiento matemático

39
41
48
51

Competencias y aprendizajes esperados

57

3. Exploración y conocimiento del mundo

60

Competencias y aprendizajes esperados

644. Desarrollo físico y salud
Competencias y aprendizajes esperados
5. Desarrollo personal y social
Competencias y aprendizajes esperados
6. Expresión y apreciación artísticas
Competencias y aprendizajes esperados

68
72
74
77
79
83

P resentación

7

L 

a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Edu­
cación Básica (RIEB), pone en las manos de las educadoras elPrograma de estudio

2011. Educación Básica. Preescolar.
Un pilar de la Articulación de la Educación Básica es la RIEB, que es congruente
con las características, los fines y los propósitos de la educación y del Sistema Educa­
tivo Nacional establecidos en los artículos Primero, Segundo y Tercero de la Constitu­
ción Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación. Esto
seexpresa en el Plan de estudios, los programas y las guías para los maestros de los
niveles de preescolar, primaria y secundaria.*
La Articulación de la Educación Básica se centra en los procesos de aprendizaje
de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades específicas para que mejo­
ren las competencias que permitan su desarrollo personal.

* En los programas de estudio 2011...