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5.- MÉTODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
Los términos métodos cualitativos y métodos cuantitativos significan mucho más que unas técnicas
específicas para la recogida de datos. Es por eso que los métodos cuantitativos han sido desarrollados
más directamente para la tarea de verificar o de confirmar teorías y que en gran medida, los métodos
cualitativos fueron deliberadamente desarrollados parala tarea de descubrir o de generar teorías.
Es por esta razón que cada método es asociado con estas distintas posiciones paradigmáticas.
5.1.- Métodos Cuantitativos
 Técnicas experimentales aleatorias.
 Técnicas cuasiexperimentales.
 Test.
 Análisis estadísticos multivariados.
 Estudios de muestra, etc.
5.2.- Métodos Cualitativos
 Análisis interpretativo.
 Interaccionismo simbólico.
Investigación Etnográfica.
 Investigación - acción.
 Investigación participante.
 Análisis Sociocrítico, etc.
6.- ESTUDIOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
6.1.- Algunas categorías de estudios cuantitativos.
Estudios Exploratorios : Los estudios exploratorios se efectúan, por lo general, cuando el objeto
es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no se tenga informaciónanterior. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que únicamente hay ideas vagamente
relacionadas con el problema, por ejemplo, si alguien quiere investigar lo que opinan los habitantes de
una comuna sobre el nuevo alcalde.
“Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos,
obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo unainvestigación más completa sobre el
contexto particular de la vida real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren
cruciales los profesionales de determinada área, identificar conceptos o variables promisorias,
establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones (postulados)
verificables” (Dankhe, 1986).
Estudios Descriptivos : Los estudios descriptivosseleccionan una serie de cuestiones y se mide
cada una de ellas en forma independiente. Desde el punto de vista científico, describir es medir. Por
ejemplo, un investigador organizacional pretende describir varias empresas industriales en términos
de su complejidad, tecnología, tamaño, centralización y capacidad de innovación.
“Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes depersonas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis” (Dankhe, 1986).
Estudios Correlacionales: Los estudios correlacionales pretenden responder a preguntas de
investigación como por ejemplo: ¿los niños que dedican más tiempo a ver televisión tienen un
vocabulario más amplio que los que ven menos televisión?. Es decir, este tipo de estudio tiene como
objetivo, medir elgrado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables (en un contexto
particular).
El propósito principal de este tipo de estudios es saber cómo se puede comportar un concepto o
variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas.
Estudios Explicativos : Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o
fenómenos o del establecimiento derelaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las
causas de los eventos físicos o sociales. Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno
y bajo qué condiciones este se da. Por ejemplo, si se realiza una encuesta a una comuna preguntando
las preferencias por un candidato, un estudio explicativo sería señalar, por qué alguien habrá de votar
por el candidato x y no por otro.
6.2.-Estudios Cualitativos
Este término es utilizado para describir una gran variedad de tipos de estudios. Su rasgo, consiste en
que los resúmenes no se basan en manifestaciones numéricas de los datos cuantificados, ni se
presentan en términos numéricos. Tampoco se transforman (los datos recolectados) en registros
codificados numéricamente.
Por otra parte existen, estudios cualitativos que usan...