50 preguntas Comprension Linguistica


1. ¿Qué es la lectura? R= Proceso interno, consciente o inconsciente.
2. ¿Qué es leer? R=Leer es un proceso dialéctico entre un texto y un lector, proceso en el que ésteaporta su disposición emocional y afectiva, sus propósitos, su experiencia, su conocimiento del mundo y del tema.

3. ¿Cuántas posturas teóricas hay?
R= Tres.

4. ¿Cuál es la primera teoría?
R= Un conjunto de habilidades o una mera transferencia de información.

5. ¿Cuál es la segunda teoría?
R= El producto de la interacción entre el pensamiento y el lenguaje.

6¿Cuál es la tercerateoría?
Un proceso de transacción entre el lector y el texto.

7. ¿Qué significa la primera teoría (Lectura como conjunto de habilidades y transferencia de conocimientos)?
R= La comprensión o habilidad para comprender explícitamente lo dicho en el texto, la inferencia o habilidad para comprender lo que está implícito y la lectura crítica o habilidad para evaluar la calidad de texto, y las ideas yel propósito del autor.

8. ¿Qué significa la segunda teoría (Lectura como proceso interactivo)?
R= Plantea que leer “es obtener sentido a partir de un texto escrito” y que en consecuencia el lector debe procesar, como lenguaje, la información visual que le brinda el texto.

9. ¿Qué significa la tercera teoría (Lectura como proceso transaccional)?
R= Entendiendo la lectura como procesotransaccional el significado que se crea del texto es relativo, pues dependerá de las transacciones que se produzcan entre los lectores y los textos en un contexto específico (culturas, momentos, etc.).

10. ¿Qué significa niveles de lectura?
R= Es un proceso que implica el raciocinio y el juicio crítico del lector para fundamentar sus puntos de vista acerca de la información que extrae de un textoo para identificar falacias de un texto o para identificar falacias de razonamiento, inconsistencias estructurales en la organización de la información que se da, falta de validez, de confiabilidad de la información.

11. ¿Cuántos niveles de lectura hay?
R= Tres

12. ¿Cuáles son los niveles de lectura?
R= Lectura de selección, lectura analítica y lectura crítica.

13. ¿Qué es la lecturade selección?
R= Consiste en una búsqueda de aspectos muy concretos del texto. El lector descubre lo que le interesa, lo extrae del resto de la información y prescinde del resto. Es muy utilizada en los casos de búsqueda de respuestas a un cuestionario o pregunta específica.

14. ¿Qué nivel es?
R= Es el primer nivel.

15. ¿Cuáles son dos estrategias para el nivel de lectura selectiva(selección)?
R= Hojear y Examinar.

16. ¿Qué es Hojear?
R= Hojear es Pasar las hojas de un periódico, una revista, un libro u otra cosa semejante de manera rápida, observando o leyendo su contenido de modo superficial.

17. ¿Para qué sirve hojear?
R= Es útil para seleccionar material, no se profundiza en la lectura.

18. ¿Cuántas formas de hojear hay y menciónalas?
R= Tres: Hojear un texto demanera general, hojear un texto cuidadosamente y hojear un artículo o un capitulo.

19. ¿Qué es hojear un texto de manera general?
R= Se realiza cuando el lector revisa el texto para obtener una idea general del contenido.

20. ¿Qué es hojear un texto cuidadosamente?
R= El lector revisa el texto e identifica los elementos para revisar si la información coincide con lo que se busca.

21. ¿Quées hojear un capitulo?
R= Cuando el lector ya identifico el articulo o el capítulo, revisa el contenido, sin necesidad de leerlo todo, para saber si es útil o no para sus propósitos.

22. ¿Para qué sirve examinar?
R= Sirve para encontrar información específica, cuando se buscan respuestas concretas e inmediatas.

23. ¿Qué es necesario para examinar?
R= Determinar qué información se...