50812616 ESTILO DE LIDERAZGO EN EL AULA

EL DOCENTE COMO LIDER
Cuando nos ubicamos como docente comúnmente nos imaginamos como aquel maestro que nos ha dejado una onda huella en nuestra trayectoria académica, que se ha formado como unmodelo a seguir, pero lamentablemente nuestra práctica docente dista mucho de este pensamiento.
A veces pasamos por alto que al elegir ser docente debemos tener en cuenta:
1. Nuestra personalidad y comoexpresamos nuestros sus sentimientos e ideas.
2. La estructura de grupo a la que impartimos clases, dado que no es aconsejable aplicar tácticas democráticas allí donde existe una tradición autoritaria;por lo menos, durante el periodo inicial de la relación líder-grupo.
3. Tener presente la tarea que se tiene entre manos.
4. La situación por lo que uno atraviesa, en caso de emergencia nosfacilitaría un líder autoritario en un inicio para designar tareas que den solución al problema.
5. El tamaño del grupo, en grupos pequeños un líder democrático permite tomar decisiones llegando a un consenso.En grupos numerosos la presencia de un líder autoritario facilitaría las cosas.
Como habremos visto el tipo de liderazgo aplicado en el aula depende de situaciones y características especiales delgrupo, así como de nuestra personalidad.
En razón a lo anterior, no es recomendable la aplicación permanente y rígida de un solo estilo de liderazgo a lo largo de toda la existencia del grupo, espreferible adaptar de acuerdo a la demanda de la personalidad, estructura del grupo, la tarea, la situación y el tamaño del grupo.
Por lo que es necesario que el docente pueda:
Expresar con franqueza susideas y sentimientos.
Estar dispuestos a recibir ideas y sentimientos nuevos.
Correr riesgos y experimentos con su propia conducta.
La forma de dirigir un grupo influye poderosamente en la calidad delaprendizaje.
Generar las condiciones para crear un clima cordial de aceptación.
Generar la colaboración en la ejecución de las tareas, teniendo la característica principal de la ayuda mutua.
Es por...