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Quien inscribe la experiencia puede ser autor de la misma, participante, u observador. En todos los casos se supone que tiene autoridad y autorización para dar cuenta pública de esta, validando que la experiencia es real, se ajusta a los hechos, se respetan los nombres y las instituciones, en su justa medida.

Todos los campos con * son obligatorios

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

DATOS DEIDENTIFICACIÓN

Nombre experiencia *
Estrategias informáticas para optimizar aprendizajes en el ámbito contable y administrativo.
Autor*
Rodrigo Baos Hidalgo
E-mail*
rbaosh@hotmail.com
Región*
Quinta Región
Establecimiento*
Liceo Comercial Alejandro Lubet Vergara A – 40
Ciudad*
Quilpué

DATOS DE LA EXPERIENCIA

Nivel Escolar
3º Medio Diurno TP – 4º Medio Nocturno TP
Sector o Subsector
MóduloInformática aplicada, Módulo Contabilidad, Módulo gestión Administrativa
Contenido curricular
Operaciones contables – Gestión de empresas
Temática *
Contenidos de ASIGNATURAXXXXXX
Contenidos de Ed. Diferencial
PSU
SIMCE
GESTION
PROYECTO específico
OTRA
Área de intervención*
Aula-Unidisciplinaria
Aula-InterdisciplinariaXXXXXXXXXX
Inter curso
Institucional
Internacional
Duración*
Menos de 3 meses
Entre 3 y6 mesesXXXXXXXX
Entre 6 y 1 año
Más de un año
Fecha de aplicación experiencia*
Inicio= Junio 2004 Término= Diciembre 2004
¿Se ha repetido la misma experiencia? *
 NOXXXX
¿Cuántas veces? 1 – 2 - 3
 SI


SINTESIS

Resumen * Síntesis de no más de 70 palabras describiendo la idea llevada a cabo.
Se plantean una serie de iniciativas en torno a laaplicación de tecnología a los módulos de contabilidad y plantillas relacionadas con contenidos de gestión en administración. Se demuestra la eficiencia de aplicación de SW productivos.


DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA



Fundamentación * Contexto, población objetivo, N° beneficiarios, características, ambiente, antecedentes, Ideas fuerza de tipo testimonial (en 1ª persona) de la propuesta realizada.Motivación causal, situación problema, necesidad abordada.
La realidad tecnológica de nuestros establecimientos, no siempre, es la mas adecuada para los perfiles técnico profesionales impartidos, ya que frente a la carencia de software especializado para el área contable y administrativa, se requiere de elevadas sumas de dinero en lo que respecta al cumplimiento de los royalty, por ejemplo en unasala con 24 equipos se requiere de 24 licencias de software contables, cada uno avaluado en $100.000 aprox., dando un total de
$ 2.400.000 pesos, sin considerar que este software posee TOC de protección impidiendo su copia e instalación más de tres veces.
Los equipos normalmente necesitan de una mantención de software, de uno a dos equipos por semana, lo que hace prácticamente imposible accedera este tipo de recursos.
Propósitos * Resultados que se esperaban, en razón a qué fundamentos (teóricos, conceptuales), objetivos diseñados.
En general el propósito consistió en describir la meta final que se esperaba lograr con el desarrollo de la experiencia tanto a nivel de aprendizaje como de enseñanza. La descripción incluye comentarios respecto de cómo y por qué (o para qué) el docentedecidió utilizar los recursos informáticos en su experiencia pedagógica.
En cuanto al trabajo tecnológico, su objetivo consistió en formular un proyecto de innovación educativa que permita solucionar las dificultades que se nos presentan como establecimiento a partir de la aplicación de la Reforma Educacional y las exigencias del Sistema Modular para la Enseñanza Técnico Profesional.
En forma másespecífica, se trató de definir un problema pedagógico considerando para ello las experiencias obtenidas durante los primeros años de la ejecución de la nueva malla curricular y las necesidades educativas del trabajo de cada maestro, identificando las causas que lo generan y posibles alternativas de solución. Y luego, aplicar los pasos de la metodología del diseño de proyectos, para obtener un...