512299661 Unidad1



Unidad de aprendizaje 1: Conceptualización del Desarrollo Humano



Elemento de competencia 1: Identificar elementos teóricos dentro de un sólido marco humanista que puedan promover la comunicación y el desarrollo humano, contribuyendo a la transformación de los sistemas sociales y al enriquecimiento del campo interdisciplinar de su programa de formación académica.

Criterios dedesempeño

Los criterios de desempeño esperados para el logro de la competencia formulada son:

 Actualiza sus capacidades para la relación interpersonal, identificando y practicando una nueva forma de comunicación más efectiva, basada en el respeto a las diferencias individuales.

 Asimila los fundamentos teóricos del desarrollo humano y explora el enfoque de desarrollo humano en una amplia gamade temas políticos clave.
 Participa en espacios de discusión en donde pone de manifiesto la importancia del desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la reflexión, el razonamiento analítico, la flexibilidad, la interpretación y la planeación.



Elemento de competencia 2: Reconocer la incidencia de los fundamentos conceptuales del Desarrollo Humano en la calidad de vidade los sujetos, mediante el análisis integral de la realidad social, económica, familiar, ambiental y política a nivel nacional, regional y local.

Criterios de desempeño

Los criterios de desempeño esperados para el logro de la competencia formulada son:

 Genera espacios de discusión en donde pone de manifiesto la importancia de la participación, del trabajo en equipo, elliderazgo y la comunicación para el desarrollo personal y profesional.

 Presenta capacidad para facilitar y promover procesos de interacción humana en sus áreas de influencia: familia, escuela, trabajo y comunidad.

 Asume una postura crítica desde el enfoque del desarrollo humano para analizar la realidad e incidir en ella a través de su labor educativa.

 Participa en espaciosde discusión en donde pone de manifiesto la importancia del desarrollo de habilidades como: el pensamiento crítico, la reflexión, el razonamiento analítico, la flexibilidad, la interpretación y la planeación.

Elemento de competencia 1

Desarrollo temático

Iniciamos esta ruta hacia el conocimiento con una breve exploración y acercamiento al concepto de Desarrollo Humano, lo cualnos proporcionará puntos clave para ir abordando y construyendo propuestas concretas de solución para el problema del curso.

Desarrollo Humano

http://youtu.be/PJka5Vlctko

El concepto de Desarrollo Humano se refiere al proceso mediante el cual es posible aumentar las opciones para todos los habitantes de un país o región en diversos ámbitos como lo son el educativo, laboral, material, recreativo ycultural, por mencionar algunos. De esta manera, el concepto de Desarrollo Humano se concentra en incrementar el bienestar integral del sujeto no sólo en su mejoramiento económico. Es decir, el concepto sitúa al individuo como elemento central en todos los aspectos relacionados con el desarrollo de un país, región o localidad. De esta forma, el Desarrollo Humano representa un proceso constante decrecimiento.

Consiste además en la libertad y la formación de las capacidades humanas, así como en la ampliación de la gama de oportunidades que las personas puedan obtener. Las libertades y derechos individuales importan mucho, pero las personas se verán restringidas en lo que pueden hacer con esa libertad si son pobres, están enfermas, son analfabetas o discriminadas, si se ven amenazadas porconflictos violentos o se les niega participación política. Es por este motivo que “las libertades fundamentales del hombre” proclamadas en la Carta de las Naciones Unidas son un aspecto esencial del Desarrollo Humano.

Para reforzar y complementar el tema es pertinente realizar la siguiente lectura: "El desarrollo humano desde una perspectiva humanística".

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