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UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES

PROPUESTA PARA LA INCORPORACIÓN DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN
EL NIVEL DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO GENERAL
DEL INSTITUTO NACIONAL DE ARMENIA

Presentado por:
MARIA OLINDA OBANDO
LIGIA CAROLINA RAMIREZ

San Salvador, junio del 2004

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN

1

JUSTIFICACIÓN

2OBJETIVOS

3

PERFIL DEL MAESTRO

4

PLAN DE UNIDAD

5

CARTA DIDÁCTICA

7

GUIONES DE CLASES

10

RECOMENDACIONES ESPECIALES

18

FUENTES DE CONSULTA

20

PRESENTACIÓN

La presente propuesta proporciona al lector las herramientas necesarias para
lograr un máximo aprendizaje en el área de la Geometría, en los estudiantes de
segundo año de Bachillerato. Incluye: un objetivo general y objetivosespecíficos,
así como el plan de unidad, carta didáctica y guiones de clase que se usaron en la
experiencia mediante la cual se puso a prueba su eficacia.

Se trata de una propuesta abierta, que un docente de matemática podría adaptar a
su conveniencia, asignatura y unidad de estudio específica. Se busca con la
misma, mejorar el nivel de aprendizaje del área en cuestión y lograr una mejora
continua,por medio de la incorporación de recursos tecnológicos como técnica
didáctica, con el propósito de alcanzar los estándares que el Ministerio de
Educación pretende en un futuro cercano.

En un apartado final se presenta la bibliografía utilizada y recomendada para el
desarrollo de la experiencia, cuya lectura ampliará las bases teóricas que la
sustentan.

1

JUSTIFICACIÓN

Siendo la Geometría unade las áreas de la matemática, que ubica en el espacio,
permite el desarrollo lógico espacial numérico, orienta al desarrollo de habilidades
específicas verbales, de dibujo, lógicas y de aplicación, se tomó como base para
la realización de un estudio por el cual se determinaron los efectos de la
incorporación de recursos tecnológicos para la enseñanza de dicha área.

Partiendo de los resultadosobtenidos, se ha formulado la presente propuesta, en
la que se dan las pautas para lograr un mejor rendimiento de los estudiantes de
segundo año, específicamente, en el área de la Geometría.

Esta propuesta puede ser tomada en cuenta no sólo por los docentes del nivel,
sino por otros docentes que quieran en un momento dado, incorporar tecnologías
a sus entregas pedagógicas y obtener un mayor y mejorrendimiento de sus
alumnos y alumnas.

Es en los beneficios de su aplicación que radica la importancia de esta propuesta.

2

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Facilitar el aprendizaje de la Geometría en alumnos(as) de segundo año de
bachillerato general, mediante la utilización de recursos tecnológicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-

Cognoscitivo: Que los y las alumnas adquieran y apliquenconocimientos
básicos de la Geometría en la resolución de problemas.

-

Afectivo: Que los y las alumnas desarrollen actitud positiva hacia el
aprendizaje de la Geometría.

-

Psicomotriz: Que los y las alumnas adquieran habilidades y destrezas para
el manejo de instrumentos geométricos.

3

PERFIL DEL MAESTRO

ACREDITACIÓN
Requerimiento mínimo de profesorado en matemática.

CARACTERÍSTICAS
-

Dinámico

-Innovador

-

Responsable

-

Dedicado

-

Comunicativo

HABILIDADES
-

Dominio de la Geometría

-

Manejo de instrumentos de medición

-

Conocimientos básicos del manejo de recursos tecnológicos.

4

INSTITUTO NACIONAL DE ARMENIA
PLAN DE UNIDAD
ASIGNATURA: MATEMÁTICA II
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA OLINDA OBANDO; LIGIA RAMIREZ
UNIDAD No.: TRES
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS DE GEOMETRÍA
OBJETIVOGENERAL DE LA UNIDAD: UTILIZAR LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA
OBJETIVOS

CONTENIDOS

METODOLOGIA

1. Definir la unidad de
medida de un ángulo en
el sistema sexagesimal y
en el sistema circular.

1. Ángulos
1.1 Definición

Exposición del tema
Lluvia de ideas
Preguntas y respuestas

2. Convertir a radianes
un ángulo expresado en
grados y viceversa.

1.2 Medida de ángulos
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