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Departamento de Lengua Castellana y Literatura
I.E.S. Canarias Cabrera Pinto

TIPOLOGÍA
TEXTUAL

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PAUTAS ELEMENTALES DE PRESENTACIÓN DE ESCRITOS
1.- La escritura debe ser legible.
2.- Los escritos se presentarán de forma adecuada (limpieza, orden, sin tachones…). Si el alumno se equivoca,
debe trazar una cruz o una raya sobre la palabra que ha escrito incorrectamente y escribir allado la correcta.
3.- Se deben respetar los márgenes. El margen de la derecha debe ser aproximadamente la mitad que el de la
izquierda, y el inferior igual o menor que el superior. Suele recomendarse para el de la izquierda unos 23 mm.
Para el cuaderno de clase se consiente cierta relajación, sobre todo, en el margen derecho.
4.- Se tendrán en cuenta los sangrados. Al comienzo de cada párrafose sangran los escritos, es decir, se empieza
el renglón más hacia la derecha. Esto debe hacerse también al empezar a escribir.
5.- Se escribirá con bolígrafo azul o negro, nunca rojo excepto para destacar algo. Tampoco se utilizará el lápiz;
sólo se usará para subrayar en textos o libros.
6.- Se utilizarán flechas o llaves solamente en los esquemas.
7.- No se debe abusar del uso decorrectores.
8.- Se tendrá en cuenta que en los textos escritos no deben aparecer expresiones coloquiales.
9.- No se aceptan abreviaturas del tipo q., xq., tb.,...
10.- No se escribirá todo un texto con mayúsculas.
11.- “Manolo”, “Toñi”, “Juanjo”, etc. no son el nombre y los apellidos de un alumno. Esos diminutivos pueden
usarse en el ámbito familiar o con los amigos. En el entorno académico el alumnoescribirá su nombre completo
y sus dos apellidos.
12.- Es fundamental escribir las palabras correctamente, ya que esto demuestra el nivel cultural del interesado.
Cuando desconozca la escritura correcta de una palabra, el alumno utilizará el diccionario.
13.- Deben usarse adecuadamente los signos de puntuación y también las tildes.
14.- Los títulos se subrayan siempre. Se escribirá conmayúscula la inicial de la primera palabra. Las citas
textuales, fragmentos de obras, etc. van entre comillas (Ej: “De todos los inventores y artesanos del pasado,
Dédalo fue el mejor y el más famoso”, de El libro ilustrado de los mitos). También se colocan entre comillas los
apodos (Alfonso X “El Sabio”, Robustiano “El Chopa”).
15.- Antes de empezar a escribir hay que pensar lo que se va redactar.El alumno debe hacer una reflexión previa
al acto de escritura para organizar sus conocimientos y transmitirlos de forma ordenada. En este sentido, puede
ser de mucha ayuda un guión o un breve esquema.
16.- Para las bibliografías o listas de libros consultados, hay que atenerse a las siguientes normas:
- Apellido del autor en mayúsculas, seguido de coma GALA,
- Nombre del autor (primera letraen mayúscula) seguido de dos puntos
Antonio:
- Título de la obra seguido de punto
En propia mano.
- Editorial seguido de punto
Ed. Espasa-Calpe.
- Lugar de edición seguido de coma y año seguido de punto
Madrid, 1983.
GALA, Antonio: En propia mano. Ed. Espasa Calpe. Madrid, 1983.
17.- Finalmente, se recomienda al alumno que revise siempre todos aquellos textos escritos que entregue parasu
corrección y valoración. Un último vistazo le permitirá darse cuenta de omisiones, errores, etc.

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TEXTOS
VARIEDADES DEL DISCURSO
 Tipos
 Narración: sucesión de hechos reales o ficticios.
 Descripción: observaciones de la realidad.
 Exposición: explicación ordenada de ideas.
 Argumentación: razonamientos para convencer al receptor.
 Diálogo: situación directa decomunicación. Es variedad del discurso cuando
se utiliza como estrategia discursiva (transmitir información).

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Todo hablante se comunica con una finalidad. Según la intencionalidad con la que
se emplee la lengua estaremos utilizando una o unas de las distintas funciones del lenguaje:
Función
Representativa
Expresiva

Apelativa
o conativa
Fática
Metalingüística...