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Diagnóstico del Plantel

1. Escuela: 2. Años de funcionamiento:
3. Ubicación geográfica:
4. Dirección: 5. Teléfono:
6. Nombre del Director:
7. Niveles educativos que atiende:
8. Matrícula: ________ 9. Número de aulas: _____ 10. Número de secciones por grado: _____
11. Número de alumnos por grado 1º_____ 2º_____ 3º_____4º_____ 5º_____ 6º_____

Académico
Rendimiento escolar

Comportamiento estudiantil
12. La interacción de los alumnos en las diferentes actividades escolares (clase, recreo, cola de la cantina, baños, etc.) es:
( ) Apropiada ( ) Inapropiada

13. ¿Cómo es el comportamiento de los alumnos en el aula?
Disfrutan y muestran interés en las actividades ( ) SÍ ( )NO ( ) A veces
Participan en las dinámicas individuales y grupales ( ) SÍ ( ) NO ( ) A veces
Intervienen y hacen sugerencias ( ) SÍ ( ) NO ( ) A veces
Crean y aportan nuevas ideas ( ) SÍ ( ) NO ( ) A veces
Demuestran disfrute en algunas actividades especiales ( ) SÍ ( ) NO ( ) A vecesNecesidades pedagógicas de los alumnos
14. Indagar el nivel de rendimiento de acuerdo a áreas del conocimiento y ejes transversales detallando por grados y secciones. Presentar cuadro o gráfico con los resultados obtenidos.

15. Señale las actividades que se desarrollan en el Plantel:

Actividades
Tipo
Frecuencia



Deporte
Voleibol


Futbolito


Atletismo


GimnasiaNatación







Música
Cuatro


Mandolín


Guitarra


Percusión


Estudiantina


Coral




Vida al aire libre

Excursionismo


Campismo




Juegos Tradicionales


Teatro


Recreación audiovisual


Pintura


Danzas y bailes


Tareas dirigidas


Periodismo


Lectura recreativa


Otra:



Desempeño Docente

16. La relacióndocente-personal directivo es:
( ) Apropiada ( ) Poco apropiada ( ) Nada apropiada

17. La relación docente-representantes es:
( ) Apropiada ( ) Poco apropiada ( ) Nada apropiada

18. Participan los docentes en la elaboración de los proyectos de la Escuela
( ) Siempre ( ) Nunca ( ) A veces

19. Ambiente interior de las aulas:
Estánambientadas siguiendo los lineamientos de la educación básica: ( ) SÍ ( ) NO ( ) Algunas
Las carteleras facilitan la codificación visual de la información: ( ) SÍ ( ) NO ( ) Algunas
Poseen organizadores visuales (mapas, gráficos, redes de conceptos): ( ) SÍ ( ) NO ( ) Algunas

20. Comunicación docente-alumno:
El lenguaje usado por el docentees formal ( ) SI ( ) NO ( ) A veces
Invita al alumno a expresar sus ideas ( ) SI ( ) NO ( ) A veces
Formula preguntas que estimulan la indagación para
desarrollar el pensamiento ( ) SI ( ) NO ( ) A veces
Se preocupa por escuchar y responder a los alumnos de acuerdo
a las necesidades, deseos y sentimientos que estosmanifiesten ( ) SI ( ) NO ( ) A veces

21. Modalidad de trabajo utilizada por los docentes: ( ) Presentación ( ) Interacción ( ) Individual

22. Técnicas de enseñanza utilizadas:
( ) Mapas conceptuales ( ) Estudio dirigido ( ) Dramatización ( ) Exposición ( ) Taller
( ) Trabajo de campo ( ) Debate dirigido ( ) Interrogatorio () Demostración ( ) Guías
( ) Grupos pequeños ( ) Mapas mentales ( ) Cuestionarios ( ) Juegos ( ) Debate

23. Recursos pedagógicos utilizados:
( ) Programas de televisión ( ) Transparencia ( ) Pizarrón ( ) Modelos
( ) Equipos de computación ( ) Material impreso ( ) Carteleras ( ) Periódico
( )...