57460592 Modulo pdf Intervencion en La Comunidad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD
CÓDIGO 301500

FIDEL GUILLERMO CASTRO JIMÉNEZ
Psicólogo
Especialista en Educación Superior A Distancia
(Director Nacional)

ZONA CENTRO BOGOTÁ CUNDINAMARCA
CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ
2010

TABLA DE CONTENIDOIntroducción…………………………………………………………………………………………

4

Unidad 1: Entorno a la Intervención comunitaria…………………………………………….

6

Capítulo 1. Fundamentos teóricos de la intervención comunitaria……………………….

6

Lección 1. Aplicación o Intervención………………………………………………………………

7

Lección 2. Qué es Intervención Social (IS)……………………………………………………….

11

Lección 3. Como definir la Intervención Psicosocial…………………………………………….. 16
Lección 4. Rol del psicólogo en el trabajocomunitario………………………………………….. 20
Lección 5. Ética del psicólogo en los procesos de intervención………………………………… 23

Capítulo 2. Modelos de Intervención Psicosocial…………………………………………….. 25
Lección 1. Intervención psicosocial con el modelo Europeo y Norteamericano……………… 26
Lección 2. Modelo Ecológico……………………………………………………………………….. 30
Lección 3. Modelo de Cambio Social……………………………………………………………… 33
Lección 4. Modelo del Empowerment…………………………………………………………….. 36
Lección5. Modelo de la Educación Popular……………………………………………………… 40

Capítulo 3. Momentos de Intervención………………………………………………………….. 42
Lección 1. Selección de la Comunidad……………………………………………………………. 43
Lección 2. Caracterización………………………………………………………………………….. 44
Lección 3. Diseño de la propuesta…………………………………………………………………. 46
Lección 4.Implementación………………………………………………………………………….. 48
Lección 5. Evaluación ySistematización………………………………………………………….. 49

Unidad 2: Modelo Cualitativo. Enfoque metodológico I.A.P. Procesos Psicosociales… 50
Capítulo 1. Modelo y enfoque metodológico…………………………………………………… 50
Lección 1. Modelo metodológico cualitativo en psicología comunitaria.………………………. 52
Lección 2. Fases de la investigación cualitativa en psicología comunitaria…………………… 54
Lección 3. Fase de Planificación de lainvestigación.……………………………………………. 55
Lección 4. Fase de Selección de participantes.………………………………………………….. 56
Lección 5. Fase de Recolección de los datos.…………………………………………………… 58

Capítulo 2. Continuación Unidad II, Capítulo 1………………………………………………… 59
Lección 1. Fase de Análisis de los datos………………………………………………………….. 60
Lección 2. Fase de Diversidad en el análisis de los datos.……………………………………… 61
Lección 3. Fasede Interpretación.…………………………………………………………………. 62
Lección 4. Investigación Acción Participativa (IAP)……………………………………………….. 63
Lección 5. Aspectos metodológicos de la IAP.……………………………………………………. 65

Capítulo 3. Procesos psicosociales……………………………………………………………........ 67
Lección 1. Fortalecimiento comunitario.……………………………………………………………. 69
Lección 2. Formación y ejercicio de ciudadanía…………………………………………………...72
Lección 3. De la exclusión a la inclusión social.…………………………………………………… 75
Lección 4.Resiliencia.………………………………………………………………………………... 78
Lección 5. Relaciones de poder…………………………………………………………………….. 81

Bibliografía…………………………………………………………………………………………….. 84

INTRODUCCIÓN
“Todo lo ingenioso, lo inteligente, lo lúcido ya ha sido pensado”
Goethe
El camino que empezamos a construir en torno a lo que sedefine como intervención
Psicosocial es un replicar de lo que otros más sabios, más expertos, más doctos, han podido
construir. No se pretende con esta compilación teórica “agotar la materia”, sino que por el
contrario, es una invitación a que cada uno de los que hacemos uso de este módulo
reconstruyamos continuamente los saberes aquí señalados con las propias experiencias de
vida o saber profesional.Es impropio señalar que la autoría de este material académico es producto de una construcción
teórica absoluta de quien lo escribe. Por el contrario, su valor radica en recoger lo que desde
su punto de vista y desde la experiencia tutorial, es fundamental para el desarrollo del curso.
Aunado a lo anterior se suman los...