58 Guia Del Buen Trato

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ministro de Educación
José Antonio Chang Escobedo
Viceministro de Gestión Pedagógica
Idel Vexler Talledo
Viceministro de Gestión Institucional
Víctor Raúl Díaz Chávez
Secretario General
Asabedo Fernández Carretero
Directora General de Educación BásicaRegular
Miriam Janette Ponce Vértiz
Directora de Educación Inicial
Emma Rosa Aguirre Fortunic

Elaboración
Clara Luz Roca Gonzáles

Guía de orientaciones para el buen
trato a niños y niñas en el Nivel Inicial

Aportes y revisión pedagógica
Claudia Sáenz Hostos
Gladys Gamarra Bozano
María Isabel Díaz Maguiña
Mariela Ortiz Obando

Ministerio de Educación. Programa de
Educación Básica para Todos
CalleDel Comercio s/n - San Borja
Teléfono: 615-5800
Página Web: www. minedu.gob.pe

Agradecimiento
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
(DITOE)

2010 Primera edición
43,000 ejemplares

Diseño, diagramación e ilustración
Teresa Serpa Vivanco
Corrección de estilo
Fernando Ortiz Zevallos

Impresión
Corporación Gráfica Navarrete S.A.
Carretera Central 759 Km. 2 - Santa Anita
RUC 20347258611
Hechoel Depósito Legal en la
Biblioteca Nacional del Perú
Nº 2010-15710

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PRESENTACIÓN ................................................................................................... 5
Capítulo 1
¿QUÉ ES LA CULTURA DEL BUEN TRATO? ................................................................... 7
1.1. ¿Qué entendemos por buen trato?.........................................................................
1.2. Enfoques ..........................................................................................................
1.3. Importancia de un clima emocional favorable en la Institución Educativa o
Programa No Escolarizado ....................................................................................
1.4. ¿Podemos formar en disciplina a los niños pequeños?...............................................
1.4.1 Manejo de la disciplina para conservar el clima emocional saludable ..................
1.4.2 ¿Cómo podemos ayudar a los niños pequeños para que
comprendan las normas? ...........................................................................
1.4.3 ¿Cómo manejar el cumplimiento de los acuerdos? ..........................................

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24

Capítulo 2
EFECTOS NEGATIVOS DE VIVIR EN UNA CULTURA DE MALTRATO ...................................... 29
2.1
2.2
2.3
2.4

Maltrato infantil ................................................................................................
Abuso sexual ....................................................................................................
Trabajo infantil.................................................................................................
Rol en el procedimiento para atender los casos de maltrato o abuso .............................

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39
42

Capítulo 3
¿CÓMO PROMOCIONAR LA CULTURA DEL BUEN TRATO
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS y EN LOS hOGARES? ............................................ 45
3.1
3.2
3.3
3.4

Generalidades...................................................................................................
Sobre el ambiente ..............................................................................................
Del adulto que cuida al niño .................................................................................
De los niños y niñas del Nivel Inicial......................................................................

45
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49

BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................51

ANExOS ....................................................................................................................... 54
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
Anexo 5
Anexo 6
Anexo 7
Anexo 8

4

Capacidades para trabajar el buen trato...