594 trabajo



Universidad Nacional Abierta.
Carrera: Licenciatura en Educación.
Mención Dificultades de Aprendizaje.



Estrategias pedagógicas dirigidas a los docentes de educación primaria que generen un ambiente motivador dentro del proceso de
Enseñanza – aprendizaje.
(594) SOLUCIONES A PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL I



Asesora: Lic. Belkis González. Estudiante:
Jessica Contreras
C.I18.420.642
Lapso académico 2015-1

JULIO, 2015


INDICE
Portada
Introducción……………………………………………………………..1
Capítulo I…………………………………………………………………
1- El problema………………………………………………………
1.1 Planteamiento del problema………………………………...
1.2 Objetivos de lainvestigación……………………………….
1,2.1Objetivo general…………………………………………
1.2.2 Objetivos específicos……………………………………
1.3 Justificación…………………………………………………
Capítulo II
2.1 Antecedentes de la investigación
2.2 Bases teóricas……………………………………………..
2.3 Bases legales…………………………………………….
2,4 Definición y términos básicos……………………………
Capítulo III………………………………………………………
3.1 Diseño de la investigación
3.2 Nivel de la investigación
3.3 Población y muestra3.4Tecnicas e instrumentos de recolección de información………
3.5Procesamiento de datos diagnostico de la muestra…………..
3..6 conclusiones del diagnostico ………………………………………
Capítulo IV……………………………………………………..
4.1 propuesta de solución
4.2 Objetivo general……………………………………………….
4.3 objetivos específicos………………………………………..
4.5 estrategas de solución del problema………………………….
5 Conclusiones…………………………………………………………..
6Recomendaciones……………………………………………………..
7Referencias bibliográficas……………………………………………..
8 Anexos…………………………………………………………..













Introducción
La educación venezolana corresponde a realidades sociales que todo docente debe tomar en cuenta a la hora de emprender acciones y normas en el proceso educativo que ayuden a promover un adecuado desempeño escolar dentro de las aulas de clase, Es por elloque para lograr un buen desempeño como docente es fundamental la utilización de estrategias motivacionales eficaces y novedosas que se inter relaciones con la dinámica diaria de un aula de clase. Por lo que se hace esencial contar dentro de las instituciones educativas tanto con personal calificado, motivado con vocación de servicio que influya de manera positiva y constructivista fomentando lacreatividad e interés en los estudiantes dentro y fuera de las aulas de clase. Siendo fundamental que el docente conozca a su estudiante su interés sus habilidades, dificultades y sentimientos hacia el ambiente escolar que lo rodea, ya que esto crea nexos entre el alumno y profesor lo que a su vez hace más fácil crear un ambiente acogedor armónico dentro del salón de clase entre maestros y pupilos,
Deallí es que la motivación escolar se convierte en una herramienta fundamental de gran relevancia dentro del campo educativo ,ya que se impone como un aspecto de suma importancia que influye de manera directa dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje favoreciendo al máximo la compresión de los contenidos por parte del estudiante siendo esto un una verdad que impulsa al profesional de laeducación a buscar estrategias didácticas que despierten interés cognoscitivos e intelectuales dentro de su salón de clase .
En este sentido la presente investigación tiene como propósito fundamental analizar la importancia de la motivación en los alumnos así como el uso de estrategias motivacionales por parte del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de la EscuelaBolivariana Jáuregui ubicada en La Grita Municipio Jáuregui Estado Táchira
Desde la perspectiva metodológica la investigación se orienta por tipo de estudio cualitativo en la modalidad de investigación acción puesto que se obtienen los datos directamente del objeto de estudio como lo son los docentes de la escuela Jáuregui, además de que el trabajo no queda solo en la parte...