59696851 Unidad I Metodos y Tecnicas de Estudios Copia
Páginas: 42 (10347 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
Métodos y técnicas de estudios
Autor: T.S.U. Adriana Arzolay
C:I: 16.665.923
Facilitador: Alexander Navarro
Caracas, Julio 2011
INTRODUCCION
A nivel mundial es necesario para cada individuo contar con métodos y técnicas de estudios que lepermitan incorporar nuevos conocimientos al intelecto de cada quien, es decir, a través de los cuales pueda aprender y obtener experiencias.
Venezuela no escapa de esta necesidad, cada día se puede observar que existe un fracaso generalizado en materia educativa tanto para adultos en las universidades como en niños en edad escolar, muchas veces por carencia de hábitos y técnicas de estudio.Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas.
Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos
Asimismo, estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Es un trabajoprofesional porque requiere conocer los procesos intrincados del aprendizaje, ya sea por parte del que dirige la asignatura y por parte del alumno
Los métodos y técnicas de estudio son pasos didácticos que ayudan a aumentar el aprendizaje para la adquisición de nuevos conocimientos o procesos activos.
En el presente informe se podrá conocer acerca de los métodos de estudio, que representan lospasos sistemáticos para obtener el aprendizaje, mientras que las técnicas de estudio son estrategias didácticas que hacen parte del método de estudio y lo facilitan, permitiendo así contar con herramientas que ayuden al éxito del aprendizaje en general.
DESARROLLO
1.- El aprendizaje y su relación con los métodos y técnicas de estudios
Para explicar cuál es la relación delAprendizaje con los métodos y técnicas de estudio inicialmente se debe definir los términos relacionados con esta materia:
El aprendizaje se define como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero y además no puede ser explicado por procesos de maduración. Este cambio es conductual, lo que permite inferir que se logra sólo a través del aprendizaje. Es un cambio en laconducta, relativamente permanente, que ocurre como resultado de la experiencia. Al usar la expresión "relativamente permanente", esta definición, semejante a la de Kimble, elimina la fatiga y los factores motivacionales como posibles causas del cambio. Al afirmar que el cambio se debe a la experiencia, también se excluyen como causas los factores madurativos". (Definición dada por Roger M. Tarpy en sulibro "Principios Básicos del Aprendizaje").
Por su parte el Método, significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia al medio para llegar a un fin. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar.
El método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin dado o resultados. En la ciencia seentiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe aprender de la investigación y demostración de la verdad.
Las técnicas de estudio-aprendizaje están identificadas por una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio procesodel estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
La relación que existe radica en que Las técnicas y métodos de estudio, buscan desde diferentes disciplinas, dar respuesta a las...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
Métodos y técnicas de estudios
Autor: T.S.U. Adriana Arzolay
C:I: 16.665.923
Facilitador: Alexander Navarro
Caracas, Julio 2011
INTRODUCCION
A nivel mundial es necesario para cada individuo contar con métodos y técnicas de estudios que lepermitan incorporar nuevos conocimientos al intelecto de cada quien, es decir, a través de los cuales pueda aprender y obtener experiencias.
Venezuela no escapa de esta necesidad, cada día se puede observar que existe un fracaso generalizado en materia educativa tanto para adultos en las universidades como en niños en edad escolar, muchas veces por carencia de hábitos y técnicas de estudio.Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas.
Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos
Asimismo, estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Es un trabajoprofesional porque requiere conocer los procesos intrincados del aprendizaje, ya sea por parte del que dirige la asignatura y por parte del alumno
Los métodos y técnicas de estudio son pasos didácticos que ayudan a aumentar el aprendizaje para la adquisición de nuevos conocimientos o procesos activos.
En el presente informe se podrá conocer acerca de los métodos de estudio, que representan lospasos sistemáticos para obtener el aprendizaje, mientras que las técnicas de estudio son estrategias didácticas que hacen parte del método de estudio y lo facilitan, permitiendo así contar con herramientas que ayuden al éxito del aprendizaje en general.
DESARROLLO
1.- El aprendizaje y su relación con los métodos y técnicas de estudios
Para explicar cuál es la relación delAprendizaje con los métodos y técnicas de estudio inicialmente se debe definir los términos relacionados con esta materia:
El aprendizaje se define como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero y además no puede ser explicado por procesos de maduración. Este cambio es conductual, lo que permite inferir que se logra sólo a través del aprendizaje. Es un cambio en laconducta, relativamente permanente, que ocurre como resultado de la experiencia. Al usar la expresión "relativamente permanente", esta definición, semejante a la de Kimble, elimina la fatiga y los factores motivacionales como posibles causas del cambio. Al afirmar que el cambio se debe a la experiencia, también se excluyen como causas los factores madurativos". (Definición dada por Roger M. Tarpy en sulibro "Principios Básicos del Aprendizaje").
Por su parte el Método, significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia al medio para llegar a un fin. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar.
El método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin dado o resultados. En la ciencia seentiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe aprender de la investigación y demostración de la verdad.
Las técnicas de estudio-aprendizaje están identificadas por una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio procesodel estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
La relación que existe radica en que Las técnicas y métodos de estudio, buscan desde diferentes disciplinas, dar respuesta a las...
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