5deg Ejercicio Primer Momento

 SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN.
ANTES
Asegurarse que todos los alumnos tengan los textos.
Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia, bancos alineados, ventilación e iluminación adecuada.
Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio, atención y concentración en la lectura.
Señalar el tiempoestimado para la actividad; de ser necesario anotar en el pizarrón tiempo de inicio y tiempo de finalizar.

DURANTE
Monitorear el desarrollo adecuado de la actividad.

DESPUÉS
Al recoger las hojas del ejercicio, verificar que los alumnos hayan escrito el nombre.

INDICACIONES GENERALES:
Lectura de los textos en silencio. (El tiempo a su consideración). El alumno puede y debe de releer los textos.Entregar la hoja de la evaluación de comprensión lectora.


DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO:
Considerar la pertinencia de realizar la lectura en silencio de los textos, un día anterior. Simplemente un acercamiento a la lectura de los mismos, sin analizar, ni cuestionar.

SE ANEXAN LAS LECTURAS DE LA ANTOLOGÍA



ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________”
EVALUACIÓN DECOMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
PRIMER MOMENTO: AGOSTO

Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”

INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :

TEXTO 1: Los insectos bajo el microscopio
FUENTE: Antología Leamos mejor día a día. Quinto grado. Pág 42
TEXTO 2: ¿Qué tienen de especial los mamíferos?
FUENTE: Antología Leamosmejor día a día. Quinto grado.Pág.41


1.- Subraya las ideas principales que te ayudarían a resumir el texto 1:

a.- Es un fenómeno extraño pero sumamente efectivo.
b.- Los insectos cuentan con una gran variedad de métodos de protección contra sus depredadores.
c.- Sin embargo, al tratar de defenderse así pueden explotar y morir.
d.-Algunos insectos se hacen incomibles alimentándose de plantasque son venenosas para otras criaturas .
e.- Otros insectos pican, lanzan veneno o se ocultan por medio del camuflaje.



2.- Escribe ¿Qué acciones debe realizar el ser humano para prevenir algún accidente con los insectos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3.- Subraya …¿ Cuál es la relación de los dos textos ?

a. En los dos textos se habla acerca de la estructura anatómica del cuerpo de los animales.
b. Ambos textos soninformativos, señalan algunas características de los animales.
c. El texto 1 complementa al texto 2.
d. Los dos textos se refieren a las estrategias de protección que tienen los animales.


Lugar y fecha :____________________________________________________________________
ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORACICLO ESCOLAR 2014-2015
PRIMER MOMENTO : AGOSTO

Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”

INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :
TEXTO 1 : Doña Josefa y sus conspiraciones
FUENTE: Antología. Leamos mejor cada día . 5° grado. Pág.34
TEXTO 2 : Carta de don Benito Juárez a su esposa Margarita
FUENTE: Antología. Leamos mejor cadadía . 5° grado. Pág.138 y 139


1.- Es una idea principal del texto 1:

a.- Desesperada tocó tres veces con el tacón del zapato en la pared de la habitación. Desde su vivienda, el alcalde Pérez escuchó su llamado.
b.- Rápidamente corrí por el pasillo, bajé las escaleras y, casi sin aliento, llegué hasta el zaguán. Ignacio Pérez estaba afuera. A través de la cerradura le pasé un papelito que...