5INTRODUCCION

INTRODUCCIN La globalizacin del mundo, apunta cada vez ms hacia la calidad, en el que el mercado laboral y profesional es cada vez ms selectivo y competitivo, meta aquella en la que nios y jvenesestn y deben estar concientizados y sumergidos. Es por ello que ao tras ao las universidades acogen a mayor cantidad de adolescentes que buscan asegurar una formacin profesional necesaria paraafrontar un futuro incierto. Las instituciones de educacin superior y en especial las universidades desempean el rol de formacin del potencial humano del ms alto nivel para la creacin, desarrollo,transferencia y adaptacin de tecnologas, para responder a los tiempos inciertos de la sociedad moderna lo cual constituye una imperativa estrategia para el desarrollo nacional y local. La Educacin Superior seenfrenta a una serie de desafos en un mundo que se transforma, por ello debe revisar su misin y redefinir muchas de sus tareas sustantivas, en especial aquellas que se relacionen con las necesidades dela sociedad en materia de aprendizaje y superacin continua. Se requiere llevar a cabo esfuerzos para elevar la formacin pedaggica de los docentes, lo cual tributar en una mejor preparacin de losegresados universitarios. La actividad del docente ha sido y seguir siendo un aspecto de estudio por la cuestin didctica, cada vez, es ms evidente su papel de facilitador en la calidad del procesode enseanza aprendizaje y en la educacin en general. La mejora de la calidad del proceso de enseanza aprendizaje pasa necesariamente por la transformacin del pensamiento y de los sentimientos de losprofesores, para ello la Educacin Superior necesita de la calidad del personal docente, de los programas y de los estudiantes, de las infraestructuras y del ambiente universitario. Para que laUniversidad pueda cumplir sus tareas acadmicas, laborales e investigativas requiere de profesores preparados, que no slo sepan el contenido cientfico, sino que sepan ensear lo que necesita la sociedad, de...