5Modelo Conductual
Páginas: 3 (539 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2015
Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo
Instituto de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Psicología
Psicoterapia I
Modelo Conductual
Mtra. Psic. Mónica Pineda Bernal
En Inglaterra H. J.Eysenck (1952) basa su
modelo de personalidad y terapia en la
psicología del aprendizaje y la Psicofisiología.
Desde Suráfrica, Wolpe (1958) desarrolla un
nuevo modelo para interpretar y tratar lasneurosis, basado en el condicionamiento
clásico y en la "desensibilización sistemática".
En los E.E.U.U la obra de B. F. Skinner basada
en el condicionamiento operante se aplica a
problemas de aprendizajeescolar (educación
programada), retraso mental y manejo de
conductas en pacientes psicóticos.
La Terapia CognitivoConductual posee cuatro
pilares teóricos básicos.
Ivan Pavlov: CondicionamientoClásico.
John B. Watson: el
conductismo
F. B. Skinner
Condicionamiento
Instrumental u Operante,
Albert Bandura comienzan a
conformar un nuevo conjunto
de hipótesis, cuyo énfasis
recae en el papel quela
imitación juega en el
aprendizaje.
trastornos
de pareja,
toxicomanía
s,
trastornos
psíquicos
infantiles,
depresión,
neurosis,
Aplicacione
s
medicina
es reconocida como uno de los enfoquesmás
influyentes y prestigiosos en el terreno de
psicología de la salud.
terapias
conductista
Modelo
terapias
cognitivas
Terapia Cognitivo –
Conductual
Terapia Racional
Emotiva
aprendizajeclásico,
aprendizaje
cognitivo
Pilares
básicos de
la Terapia
CognitivoConductua
l
aprendizaj
e social
aprendizaj
e
operante,
Modelo
Conductual
no es una
teoría ni una
escuela
psicológica,
sino que secaracteriza
mejor como un
marco
metodológico
La
intervenci
ón
terapéutic
a en
Terapia
CognitivoConductu
al se
estructura
en tres
pasos.
La evaluación del caso, y trazar los objetivos
deltratamiento.
La intervención el empleo de técnicas
terapéuticas orientadas al logro de los
objetivos planteados.
El seguimiento, consiste en la evaluación de
la aplicación de programa terapéutico y la...
Hidalgo
Instituto de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Psicología
Psicoterapia I
Modelo Conductual
Mtra. Psic. Mónica Pineda Bernal
En Inglaterra H. J.Eysenck (1952) basa su
modelo de personalidad y terapia en la
psicología del aprendizaje y la Psicofisiología.
Desde Suráfrica, Wolpe (1958) desarrolla un
nuevo modelo para interpretar y tratar lasneurosis, basado en el condicionamiento
clásico y en la "desensibilización sistemática".
En los E.E.U.U la obra de B. F. Skinner basada
en el condicionamiento operante se aplica a
problemas de aprendizajeescolar (educación
programada), retraso mental y manejo de
conductas en pacientes psicóticos.
La Terapia CognitivoConductual posee cuatro
pilares teóricos básicos.
Ivan Pavlov: CondicionamientoClásico.
John B. Watson: el
conductismo
F. B. Skinner
Condicionamiento
Instrumental u Operante,
Albert Bandura comienzan a
conformar un nuevo conjunto
de hipótesis, cuyo énfasis
recae en el papel quela
imitación juega en el
aprendizaje.
trastornos
de pareja,
toxicomanía
s,
trastornos
psíquicos
infantiles,
depresión,
neurosis,
Aplicacione
s
medicina
es reconocida como uno de los enfoquesmás
influyentes y prestigiosos en el terreno de
psicología de la salud.
terapias
conductista
Modelo
terapias
cognitivas
Terapia Cognitivo –
Conductual
Terapia Racional
Emotiva
aprendizajeclásico,
aprendizaje
cognitivo
Pilares
básicos de
la Terapia
CognitivoConductua
l
aprendizaj
e social
aprendizaj
e
operante,
Modelo
Conductual
no es una
teoría ni una
escuela
psicológica,
sino que secaracteriza
mejor como un
marco
metodológico
La
intervenci
ón
terapéutic
a en
Terapia
CognitivoConductu
al se
estructura
en tres
pasos.
La evaluación del caso, y trazar los objetivos
deltratamiento.
La intervención el empleo de técnicas
terapéuticas orientadas al logro de los
objetivos planteados.
El seguimiento, consiste en la evaluación de
la aplicación de programa terapéutico y la...
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