5to Grado Bloque 1 Proyecto 1

Bloque I Proyecto 1 Relatos Histricos Por ___________________________________________________ Escuela Primaria ___________________________________________________ Turno _______ Grupo ______ Fecha __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ASIGNATURAESPAOLMBITOEstudioPROYECTOAnalizar y reescribirrelatos histricosPROPOSITOEscribir textos histricos basados en diferentes fuentes de informacin.APRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXIONDescubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. Usa la discusin para explorar ideas y temas. Toma notas al escuchar una exposicin y verifica la efectividad de sus notas. Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de lossucesos. Usa palabras y frases que indican causa-consecuencia. Emplea como modelos los textos fuente para escribir de manera convencional. Usa marcas de puntuacin para organizar las unidades textuales el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de un listado de propiedades o caractersticas. Organiza prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo. Identidad de lasreferencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecer relaciones cohesivas. Uso de las palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. Uso de palabras y frases que indican relacin causa-consecuencia. Uso de los signos de puntuacin para organizar las unidades textuales el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de una lista depropiedades o caractersticas. Puntuacin convencional al usar nexos como cuando, en consecuencia, por lo tanto, debido a. Organizacin de prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo. Ortografa convencional de las palabras usadas en los textos.ACTIVIDADESLo que conozco. Pg. 9 a la 13 Comentar con el grupo, qu relatos histricos han ledo, cmo los distinguen de otros tipos de texto, etc. Realizar la lecturade Agustn de Iturbide quin fue, qu hizo, cmo se hizo emperador, en qu poca. Utilizar el libro de historia para relacionar el tema. Fichero del saber. Pg. 14 Ficha 1. Los adverbios. Escribir una definicin y poner varios ejemplos. Guardar las fichas que se van haciendo a lo largo del ciclo en una caja o bolsa. Armen la historia, antes, durante, finalmente. Pg. 14 Dividir al grupo en equipos paraque investiguen relatos histricos y los expongan. El grupo debe escuchar los diversos relatos expuestos y hacer sus anotaciones, identificando la CAUSA y la CONSECUENCIA de cada acontecimiento. Astuto, perseverante, carismtico y popular. Pg. 15 Buscar en el libro de historia el tema luchas internas y primeros gobiernos para identificar en la foto de Agustn de Iturbide sus caractersticas fsicashaciendo una descripcin detallada. Revisar adems el escrito que se hizo en el grupo tomando en cuenta si es claro, si se mencionaron las causas y consecuencias. Revisar el orden de los sucesos. Revisar este link HYPERLINK http//www.youtube.com/watchvpAh7sHQzgUkfeaturefvwrel http//www.youtube.com/watchvpAh7sHQzgUkfeaturefvwrel Fichero del saber. Pg. 16 Ficha 2. La coma. Escribe una definicin de lacoma y sus usos ms importantes. Recordar al alumno escribir ejemplos. Producto final. Pg. 16 Ordenar los textos de los equipos, para que se elabore un solo relato con continuidad. Aplicar la autoevaluacin. REFRENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOSRELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS Libro de texto Espaol. De la pgina 9 a la 17 Textos histricos Tarjetas blancas para las fichas Caja para guardar las fichas delsaber. Libros de la biblioteca Enlaces sugeridos Libro de historia Hojas blancas Colores, tijeras y pegamento HISTORIA Realizar un relato histrico acerca del fin de la guerra de Independencia de Mxico.EVALUACINADECUACIONES CURRICULARES y OBSERVACIONESDe acuerdo a los aprendizajes esperados y valorar los logros del proyecto. Cmo aprendiste a relacionar varios textos e integrarlos en uno solo Dnde...