5togrado Bloque12014 2015 141130115404 Conversion Gate01

Examen Bimestral
Bloque I
Nombre del alumno:
____________________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________
Nombre de la Escuela:
___________________________________________________________________
Reactivos

Español

15

Matemáticas

15

Ciencias Naturales

15

Geografía

10

Historia
Formación Cívica y
Ética
PROMEDIO

10
1075

Aciertos

Calificación

Lainitas México 2014-2015

Asignatura

Un niño honesto, será un hombre de éxito.

5to Grado

Evaluación 1er Bimestre
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta los
reactivos 1 al 5.

Etapas de la Independencia

De acuerdo con los especialistas, el estudio
del desarrollo histórico de este importante
movimiento
revolucionario
se
puede
entender
mejor
si
se
revisan,detenidamente, los siguientes cuatro
momentos o etapas más trascendentales:

Primera etapa.

5to Grado
México), se crea un gran vacío en el mando
del grupo insurgente y los realistas,
aprovechando esta situación, al mando del
temible General Félix María Calleja logran
rehacerse y recuperar la ofensiva. En esta
etapa se rinde el último reducto importante
insurgente y, técnicamente, los leales a la
coronahan ganado la guerra. Sólo unas
cuantas partidas, como la que comandaba
Vicente Guerrero (en el sur), siguieron en
pie de lucha. Este periodo acaba en febrero
de 1821 con la firma del trascendental “Plan
de Iguala”.

Abarca desde el Grito de Dolores (16 de
septiembre de 1810) hasta la batalla de
Puente de Calderón (en el actual municipio
de Zapotlanejo, Jalisco, el 17 de enero de
1811), cuando lamuchedumbre dirigida por
Hidalgo -con su famoso estandarte
guadalupano en mano- peleaba con más
pasión y arrojo que estrategia. Después,
cuando el cura de Dolores llegó a su cita
con la historia en el Puente, sus fuerzas se
calculan en alrededor de cien mil hombres
(entre criollos, indios, mestizos y gente de
las castas). Apenas, los realistas, soldados
leales al virrey y a la corona española,debían rondar entre los 50 mil efectivos.

Cuarta etapa.

Segunda etapa.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Es el diario de Don Miguel Hidalgo.
b) Es la vida triste de los españoles.
c) Es un relato histórico.
d) Es una leyenda histórica.

En este periodo entra en escena José María
Morelos y Pavón. Éste va desde principios
de 1811 hasta la toma del Fuerte de San
Diego en Acapulco (en agosto de1813).
Durante este tiempo, los insurgentes se
anotaron varios triunfos siendo los más
sonados los obtenidos en las regiones del
centro -en Cuautla, donde llegaron a romper
un importante cerco- y en el sur -en
Acapulco y Chilpancingo, donde incluso
gestionó el primer Congreso de Anáhuac- de
la actual República Mexicana.

Tercera etapa.

Ésta se caracteriza por un gran desorden.
Con la muerte del“Siervo de la Nación”
(fusilado en Ecatepec, en el Estado de

Lainitas México 2014-2015

Ésta transcurre del 24 de febrero de 1821
hasta el 27 de septiembre de ese mismo
año cuando el Ejército Trigarante, al mando
del ex realista, Agustín de Iturbide, entra
triunfal, junto con Vicente Guerrero, a la
Ciudad
de
México.
El
contingente,
compuesto por los soldados del General
Iturbide (ya convertidos) ylos insurgentes
que aún quedaban, avanzó por la actual
calle de Madero en el Centro Histórico del
DF hasta alcanzar la popular plancha del
Zócalo.
Con
este
pasaje
terminó
formalmente la lucha por la Independencia
de México.

2. ¿Cómo se encuentra divido el texto?
a) En oraciones.
b) En párrafos.
c) Es un cuadro sinóptico.
d) En un libro.
3. ¿Cómo se les llama a las palabras
resaltadas connegrilla?
a) Verbos en pasado.
b) Adverbios.
c) Sustantivos.
d) Verbos en infinitivo.

Un niño honesto, será un hombre de éxito.

2

Evaluación 1er Bimestre
4. Elige la frase donde el uso de la coma
sea separar cualidades, cosas, personas
o características en lista.
a) “… se puede entender mejor si se
revisan, detenidamente”.
b) “Durante este tiempo, los insurgentes
se anotaron varios triunfos”.
c)...