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Recuperación de filosofía



¨Leer y Resumir¨
¨El mundo de Sofía¨




Esteban medina




Juan carlós Mosquera





Liceo napolitano



2014-2015


¨leer y resumir¨
Todo proceso de lectura implica concentración y otras series de cosas, cuando leemos viajamos a mundos distintos los cuales no nos permiten detenernos queremos seguir y seguir leyendo.
La lectura es unaactividad mental la cual ayuda a tener más imaginación, al leer deberíamos preguntarnos ¿cómo hacemos para guardar la información? Y ¿qué hacemos para que estas queden por largo tiempo en nuestra mente? Y ¿Qué debemos retener y que debemos rechazar?
Resolver estas interrogantes no es nada sencillo pero hay una serie de elementos que nos podrían ayudar a resolver nuestras preguntas
Con respectoa la primera pregunta ¿Cómo hacemos para guardar la información? El trabajo de García anzolar dice que en nuestro cerebro hay una serie de procesos complejos los cuales incluyen los siguientes pasos;
1. La percepción e interpretación de los símbolos gráficos en las lenguas cuya estructura conocemos
2. Conocimiento de signos auxiliares los cuales nos ayudan a tener una mejor interpretación,también entender las palabras que nos muestra el texto, por ejemplo el Quijote hecha a finales del siglo, debe ser diferente a las que hicieron los contemporáneos decerbantes
3. La comprensión las distinguir los tipos de significado que poseen los textos. Grey citado por García anzola dice ¨la mayor parte del material de la lectura tiene por lo menos 3 tipos de significado: el literal, el implícitoy el complementario, que se adquiere más o menos al mismo tiempo
El significado literal: es el significado denotativo, adjetivo aquel que nada oculta ni genera ambigüedad
El significado implícito: es el que se debe inferir atraves de claves dadas por el texto y por la capacidad del lector, lo implícito esta velado, oculto se presta a la ambigüedad
El significado complementario: se construyea partir de la capacidad del lector los cuales le permiten entender la cabalidad del texto. El lector desarrolla la capacidad de saber si el texto tiene vacíos para así poder consultar y poder comprender más a profundo lo que lee…
4 con respecto a las segunda pregunta ¿qué hacemos para que estas queden por largo tiempo en nuestra mente? Los lingüistas y los sicólogos estándesarrollando trabajos que nos proporcionan algunas respuestas. Van Djik dice ¨solo somos capaces de retener en la memoria la gran cantidad de información sobre circunstancias generales y particulares que necesitamos para nuestro funcionamiento cognitivo y social, si la información están más o menos eficazmente estructurada¨ en conclusión si el lector cuando lea un texto será capaz de retener algunas cosastodo depende de la actitud y el tema que este leyendo.
5 de acuerdo con la tercera pregunta ¿qué debemos retener y que debemos rechazar? Van Djik dice que ¨debemos reproducir lo que hemos escuchado, y resumir lo que hemos leído en todos estos casos debemos extraer de forma explícita o implícita partes del texto.
Debemos aprender a resumir porque esta actividad lo permite con estos pasos senos puede hacer más fácil:
1 comprender mejor los textos porque esto permite una lectura cuidadosa y selectiva
2 almacenar de manera sintética la información que contienen los textos
3 reconstruir el contenido por medio de resúmenes
4 preparar de una manera más ágil sus exámenes y trabajos
El texto de un tema se puede expresar por medio de una palabra por ejemplo: soledad, violenciapolítica, economía etc.... una vez que el lector haya captado la idea principal del texto puede hacer le resumen más fácilmente
















LA EDAD MEDIA

Pues que Sofía no savia nada de Alberto que había estado mirando unos papeles hay para ver si le daban alguna pista sobre Hilde. 
Un viernes estaba preparando la comida cuando sonó un teléfono era Alberto dijo que tenía...