6.4 educativas
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
6.4 Educativas.
Estrategias Educativas
A casi 4 años para que culmine el Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), el documento llamado tambiénDecenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), Plan de Aplicación Internacional (2006), no ha perdido vigencia y es de especial interés para cualquier consultay toma de decisiones en materia educativa. También se asume como una guía que aporta elementos para analizar la evolución de una profesión en particular, así como las actitudes del profesional en sudesempeño como perito en algún campo específico; además, mantiene abierta la posibilidad de conducir distintos enfoques de la ecuación ambiental.
Las siete estrategias que conforman el plan son:1.- Elaboración de una perspectiva y sensibilización.
2.- Consulta y apropiación
3.- Colaboración y redes.
4.- Creación de capacidades y formación.
5.- Investigación e innovación
6.- Utilización detecnologías de la información y la comunicación (TIC)
7.- Seguimiento y evaluación (UNESCO 2006)
La convergencia de las estrategias tiene que ver, sobre todo, con el aprendizaje de habilidades,perspectivas y valores que guían y motivan a la gente a buscar formas más sostenibles de ganarse la vida, participar en una sociedad democrática y vivir de una manera sustentable.
Formación yprofesionalización de educadores ambientales, particularmente aquellos que remiten al reclutamiento, retención y desarrollo de competencias y capacidades para asumir liderazgos y tomar decisiones de prácticapedagógica de cara a la incertidumbre y en diversos contextos socioculturales. Educación para el consumo sustentable, que analicen las ligas entre la educación y los estilos de vida y sus patrones deconsumo asociados, en distintos grupos sociales y que tiendan a explorar la formación de comportamientos, actitudes y valores ambientalmente responsables, así como el papel de los medios y otros...
Estrategias Educativas
A casi 4 años para que culmine el Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), el documento llamado tambiénDecenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), Plan de Aplicación Internacional (2006), no ha perdido vigencia y es de especial interés para cualquier consultay toma de decisiones en materia educativa. También se asume como una guía que aporta elementos para analizar la evolución de una profesión en particular, así como las actitudes del profesional en sudesempeño como perito en algún campo específico; además, mantiene abierta la posibilidad de conducir distintos enfoques de la ecuación ambiental.
Las siete estrategias que conforman el plan son:1.- Elaboración de una perspectiva y sensibilización.
2.- Consulta y apropiación
3.- Colaboración y redes.
4.- Creación de capacidades y formación.
5.- Investigación e innovación
6.- Utilización detecnologías de la información y la comunicación (TIC)
7.- Seguimiento y evaluación (UNESCO 2006)
La convergencia de las estrategias tiene que ver, sobre todo, con el aprendizaje de habilidades,perspectivas y valores que guían y motivan a la gente a buscar formas más sostenibles de ganarse la vida, participar en una sociedad democrática y vivir de una manera sustentable.
Formación yprofesionalización de educadores ambientales, particularmente aquellos que remiten al reclutamiento, retención y desarrollo de competencias y capacidades para asumir liderazgos y tomar decisiones de prácticapedagógica de cara a la incertidumbre y en diversos contextos socioculturales. Educación para el consumo sustentable, que analicen las ligas entre la educación y los estilos de vida y sus patrones deconsumo asociados, en distintos grupos sociales y que tiendan a explorar la formación de comportamientos, actitudes y valores ambientalmente responsables, así como el papel de los medios y otros...
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