6 EBLC
Páginas: 43 (10750 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2015
Planificación 2º Semestre
Lenguaje y Comunicación
2012
Docentes: Carolina Vásquez Rojas / Bárbara Caroca Saavedra
PLANIFICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6º BÁSICO SEGUNDO SEMESTRE
Sector Aprendizaje
Segundo ciclo
Curso
Lenguaje y comunicación
5º
6o
7o
8o
A
B
C
X
Nº
UNIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS POR UNIDAD
MES
08
0
1 Produce textos escritos organizando varias ideas oinformaciones apoyadas por ideas complementarias
08
0
2 Produce textos literarios escritos de carácter poético
08
0
3 Produce textos escritos en los que utiliza las concordancias, los tiempos y modos principales de la conjugación, así como la ortografía adecuada al texto. Utiliza, en los textos que produce, nuevas palabras y expresiones para referirse a un mismo elemento.09
1
Comunicación oral:
1. Produce textos orales en los que expone informaciones relevantes sobre un tema, obtenidas de diversas fuentes.
09
1
2. Apoya sus exposiciones mediante el uso de presentaciones electrónicas u otros recursos materiales.
09
1
3. Utiliza recursos de entonación, manejo del cuerpo y del espacio para comunicar la información.
09
1
4. Incorpora en sus exposiciones un vocabulariovariado y adecuado al contenido.
09
1
Lectura:
5. Capta el sentido de lo leído y selecciona información pertinente de diversas fuentes para preparar sus exposiciones.
09
1
6. Construye el sentido global de lo leído, relacionando los contenidos del texto con sus conocimientos y experiencias.
09
1
Escritura:
7. Elabora presentaciones en soporte electrónico en las que expresa organizadamenteideas y opiniones personales.
09
1
8. Utiliza en los textos que produce un vocabulario variado y adecuado al tema, así como la ortografía necesaria para su legibilidad.
09
2
Comunicación oral:
1. Produce textos orales para expresar ideas y opiniones, e interactuar respetuosamente con otros.
10
2
Lectura:
2. Construye el sentido global de lo leído, distinguiendo información relevante de laaccesoria en textos de prensa escrita.
10
2
3. Distingue, en los mensajes de los medios de comunicación, las funciones de informar, entretener y persuadir.
10
2
4. Manifiesta opiniones sobre los textos de prensa leídos, complementando información relevante con accesoria.
10
2
5. Identifica palabras y expresiones que nombran, reemplazan nombres, señalan cualidades y características, acciones y suscircunstancias, cercanía o lejanía, para construir el sentido global de lo leído.
10
2
Escritura:
6. Produce textos escritos noticiosos y/o publicitarios sobre un tema de interés que incluyan oraciones bien construidas, respetando las concordancias, los tiempos y modos principales de la conjugación y la ortografía adecuada al texto.
10
2
7. Incorpora, en los textos que produce, nuevas y variadaspalabras y expresiones adecuadas a la situación comunicativa.
10
3
Comunicación oral:
1. Capta los contenidos de los textos orales que escucha, comparando las informaciones presentadas.
11
3
2. Comenta los contenidos y mensajes generados por distintos interlocutores para relacionarlos con sus propias opiniones o conocimientos sobre el tema.
11
3
3. Construye el sentido globalde lo leído, considerando información explícita e implícita y estableciendo Relaciones con sus conocimientos y experiencias.
11
3
4. Realiza inferencias para integrar detalles significativos de los textos leídos y relacionarlos con su sentido global.
11
3
Escritura:
5. Elabora esquemas u organizadores gráficos, integrando y sintetizando la información central de los textos leídos oescuchados.
11
3
6. Produce textos escritos que transforman en textos literarios leídos, adaptando los elementos centrales de la trama o del contenido.
12
3
7. Planifica, revisa y reescribe el contenido de su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.
12
3
8.- Produce textos escritos que incluyan oraciones bien construidas, respetando las concordancias, los tiempos y...
Planificación 2º Semestre
Lenguaje y Comunicación
2012
Docentes: Carolina Vásquez Rojas / Bárbara Caroca Saavedra
PLANIFICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6º BÁSICO SEGUNDO SEMESTRE
Sector Aprendizaje
Segundo ciclo
Curso
Lenguaje y comunicación
5º
6o
7o
8o
A
B
C
X
Nº
UNIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS POR UNIDAD
MES
08
0
1 Produce textos escritos organizando varias ideas oinformaciones apoyadas por ideas complementarias
08
0
2 Produce textos literarios escritos de carácter poético
08
0
3 Produce textos escritos en los que utiliza las concordancias, los tiempos y modos principales de la conjugación, así como la ortografía adecuada al texto. Utiliza, en los textos que produce, nuevas palabras y expresiones para referirse a un mismo elemento.09
1
Comunicación oral:
1. Produce textos orales en los que expone informaciones relevantes sobre un tema, obtenidas de diversas fuentes.
09
1
2. Apoya sus exposiciones mediante el uso de presentaciones electrónicas u otros recursos materiales.
09
1
3. Utiliza recursos de entonación, manejo del cuerpo y del espacio para comunicar la información.
09
1
4. Incorpora en sus exposiciones un vocabulariovariado y adecuado al contenido.
09
1
Lectura:
5. Capta el sentido de lo leído y selecciona información pertinente de diversas fuentes para preparar sus exposiciones.
09
1
6. Construye el sentido global de lo leído, relacionando los contenidos del texto con sus conocimientos y experiencias.
09
1
Escritura:
7. Elabora presentaciones en soporte electrónico en las que expresa organizadamenteideas y opiniones personales.
09
1
8. Utiliza en los textos que produce un vocabulario variado y adecuado al tema, así como la ortografía necesaria para su legibilidad.
09
2
Comunicación oral:
1. Produce textos orales para expresar ideas y opiniones, e interactuar respetuosamente con otros.
10
2
Lectura:
2. Construye el sentido global de lo leído, distinguiendo información relevante de laaccesoria en textos de prensa escrita.
10
2
3. Distingue, en los mensajes de los medios de comunicación, las funciones de informar, entretener y persuadir.
10
2
4. Manifiesta opiniones sobre los textos de prensa leídos, complementando información relevante con accesoria.
10
2
5. Identifica palabras y expresiones que nombran, reemplazan nombres, señalan cualidades y características, acciones y suscircunstancias, cercanía o lejanía, para construir el sentido global de lo leído.
10
2
Escritura:
6. Produce textos escritos noticiosos y/o publicitarios sobre un tema de interés que incluyan oraciones bien construidas, respetando las concordancias, los tiempos y modos principales de la conjugación y la ortografía adecuada al texto.
10
2
7. Incorpora, en los textos que produce, nuevas y variadaspalabras y expresiones adecuadas a la situación comunicativa.
10
3
Comunicación oral:
1. Capta los contenidos de los textos orales que escucha, comparando las informaciones presentadas.
11
3
2. Comenta los contenidos y mensajes generados por distintos interlocutores para relacionarlos con sus propias opiniones o conocimientos sobre el tema.
11
3
3. Construye el sentido globalde lo leído, considerando información explícita e implícita y estableciendo Relaciones con sus conocimientos y experiencias.
11
3
4. Realiza inferencias para integrar detalles significativos de los textos leídos y relacionarlos con su sentido global.
11
3
Escritura:
5. Elabora esquemas u organizadores gráficos, integrando y sintetizando la información central de los textos leídos oescuchados.
11
3
6. Produce textos escritos que transforman en textos literarios leídos, adaptando los elementos centrales de la trama o del contenido.
12
3
7. Planifica, revisa y reescribe el contenido de su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.
12
3
8.- Produce textos escritos que incluyan oraciones bien construidas, respetando las concordancias, los tiempos y...
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