6 enfoques del desarrollo cognitivo

RESUMEN DE LAS TEORIAS DE DESARROLLO.
* Los 6 Enfoques del Desarrollo Cognitivo *

-Enfoque Conductista: Estudia la mecánica básica del aprendizaje, que cae en el dominio del desarrollocognitivo. Los conductitas se ocupan de la manera en que  cambia el comportamiento de respuesta a la experiencia.
-Enfoque Psicométrico: Busca medir las diferencias cuantitativas en las capacidadescognitivas por medio de pruebas que indican o predicen estas capacidades.
-Enfoque Piagetiano: Examina los cambios o etapas, en la calidad de funcionamiento cognitivo. Se ocupa de la manera en que la menteestructura sus actividades y se adapta al ambiente.
-Enfoque del Procesamiento de Información: Se centra en los procesos implicados en la percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas. Buscadescubrir que hacen los niños con la información desde el momento en que se enfrentan a ella hasta el momento en que la usan.
-Enfoque de Neurociencia Cognitiva: Examina el ¨hardware¨ del sistemanervioso central. Busca identificar cuales estructuras cerebrales participan en aspectos específicos de la cognición.
-Enfoque Sociocontextual: Examina la influencia de los aspectos ambientales en elproceso de aprendizaje, en participar en el papel de los padres y otros cuidadores.

* ENFOQUE CONDUCTISTA *

- Condicionamiento...
CLÁSICO: Una persona aprende a realizar una respuesta refleja oinvoluntaria ante un estimulo que originalmente no provocaba esta respuesta. El lactante se anticipa a un suceso mediante formar asociaciones entre los estímulos.
OPERANTE: Aprendizaje basado en elreforzamiento o castigo. El lactante aprende a realizar una cierta respuesta hacia un estimulo ambiental a fin de producir un efecto en particular.
- Memoria del lactante (AMNESIA INFANTIL)
Piaget,los primeros sucesos no se conservan en la memoria por que el cerebro no se ha desarrollado lo suficiente para almacenarlos. Freud, si se almacenan los primeros recuerdos, pero que se reprimen por...