6 Pares de zapatos

Resumen del libro “Seis pares de zapatos para la acción” por Edward de Bono

Six Action Shoes :: Seis pares de zapatos para la acción
SUMARIO

Contenido
Sumario Pág. 1, 2 Nos dice el autor Pág. 2, 3, 4, 5 Conozca al autor Pág. 6, 7, 8 Las últimas palabras Pag. 8

S

ituaciones diferentes requieren maneras de actuar diferentes.

samiento tiene lugar en el mismo momento de la acción. Eléxito del método de los seis sombreros para pensar (ver el resumen del libro) inspira al autor a desarrollar un método orientado a la acción que siga los mismos principios. Así cómo los sombreros sugieren pensamiento, los zapatos sugieren acción (y ambos se complementan entre sí). Al igual que los sombreros, De Bono sitúa seis estilos para actuar representado cada uno por un tipo de cal-

Sibien habitualmente se cree que la acción se ve fuertemente facilitada por el razonamiento empleado previamente para elegir un curso de acción, esto -a juicio del autor- no es suficiente. El pensamiento y la acción son dos aspectos de una misma cosa. En ocasiones las fases del pensamiento y la acción se dan de manera secuencial, mientras en otras el pen-

Algunas preguntas que responde Seis paresde zapatos para la acción
1. ¿Cómo controlar las diferentes situaciones actuando de la manera más efectiva? 2. ¿Cómo hacer para desarrollar los diferentes estilos de acción? 3. ¿Cómo combinar estilos de acción frente a una misma situación?

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zado diferente y a la vez diferenciado por un color que singularizaeste tipo de modalidad de accionar. La intención de este método es desarrollar la operancia (neologismo introducido por el autor para denominar a la habilidad para actuar). Si bien todos tenemos un estilo de accionar predominante los diferentes estilos pueden ser aprendidos por las personas. Los seis zapatos proporcionan un marco de acción a través del cuál podemos actuar. El marco crea laspautas que nos permiten reconocer una determinada situación y aplicar en consecuencia el modelo de acción más apropiado para responder a la misma. Los zapatos se clasifican en : Zapatos formales azules (rutina disciplina formalidad) Zapatillas de deporte color gris (reunir información y pensar en ella; el color alude a la materia gris del cerebro) Zapatos cómodos de color marrón (pragmatismo y sentidode lo práctico)

Botas de goma naranjas (forma de actuar relacionada con las emergencias, las crisis y las situaciones de peligro) Pantuflas rosas (relacionado con la atención humana: la simpatía la compasión y la ayuda) Botas de montar color púrpura (forma de actuar relacionada con la autoridad y el desempeño de la función oficial) Si bien sólo usamos un sombrero para pensar, existen doszapatos en un par, lo que habla que frente a una situación es posible que sea necesario combinar dos estilos de acción (por ejemplo una mezcla de emergencia (naranja) con compasión (rosa). Seis zapatos representan 30 combinaciones posibles. No es necesario aprenderlas,pero sí es importante conocer los seis estilos básicos y luego combinarlos según lo requiera una determinada situación.

NOS DICE ELAUTOR
1- Zapatos formales azules (rutina disciplina formalidad)
Las rutinas nos proporcionan un determinado grado de libertad al simplificar nuestro accionar cotidiano, ya que nuestra mente establece pautas rutinarias que nos

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permiten afrontar el mundo en el que vivimos, reconociendo situaciones al aplicar ciertos criterios de percepción que desencadenan, consecuentemente ,ciertoscomportamientos «establecidos» (cuando desafiamos esas pautas de percepción entramos en el proceso creativo). Las rutinas -si bien traen aparejada una merma en la creatividad y en la iniciativa- nos ayudan a evitar errores peligrosos.
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1.1 Características de las rutinas
Las siguientes son una serie...