6 Sombreros Para Pensar
Páginas: 8 (1816 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
EL PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO Y CREATIVO
EXIGENCIA DEL MUNDO GLOBALIZADO
En un mundo globalizado y competitivo como el de la actualidad, hay una gran urgencia de “pensamiento creativo y constructivo” que pueda generar las ideas, para diseñar las nuevas vías del vertiginoso desarrollo actual;comprometidas en salvaguardar a nuestro planeta, que ha sido asolado por el desarrollo inconsciente del hombre. Y que también le permitan al ser humano, recobrar su armonía con la naturaleza, la afectividad y los valores que en esta sociedad cada día se van perdiendo.
El pensamiento lógico tiene que ver con elanálisis racional, el juicio y la argumentación, basado en reglas y en modelos preestablecidos. Este tipo de pensamiento es el que se enseña y se aprende en las instituciones educativas en nuestro país. Es útil, porque con él desarrollamos, seleccionamos y utilizamos las ideas. Pero es menester aprender yenseñar a ser creativos.
El Dr. Edward de Bono ha sido invitado por muchas de las grandes corporaciones de la industria y los negocios, líderes gubernamentales e instituciones educativas a compartir y enseñar sus métodos sobre el pensamiento creativo. El mensaje del Dr. De bono resulta atractivo ymotivante: “El pensamiento puede y debe enseñarse si es que queremos dar respuesta a las necesidades del mundo rápido y cambiante de hoy”.
Para desarrollar sus técnicas sobre el pensamiento creativo, el Dr. De Bono acuñó el término “El Pensamiento Lateral”; él lo concibe como: “Un Pensamiento Creativo,una forma de escapar a las ideas fijas. Es una habilidad mental adquirida que busca una solución mediante métodos no ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico. La necesidad de que todas las fases del pensamiento sean correctas es la principal barrera a la concepción de nuevasideas. En el Pensamiento Lateral se prescinde de valorar si las ideas en el proceso de su elaboración son correctas, primero se elabora un gran número de ideas y luego se eximan a efectos de valoración.”
Esta nueva forma de generar soluciones a los problemas, difiere de la utilizada por Thomas Khun,este autor en su obra “La Estructura de las revoluciones científicas”, define el término “Paradigma” como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
Entendemos entonces, que los paradigmasson modelos que nos sirven de guía para analizar los problemas y tratar de encontrar una solución. A este proceso de investigación basado en un paradigma, se le denomina ciencia normal. Un paradigma no siempre alcanza la solución de todos los problemas y empiezan a adherirse otros más; originando unacrisis, debido al aparecimiento de nuevos paradigmas, estos compiten entre sí, hasta que se produce una revolución científica; es decir, cuando uno de los nuevos paradigmas sustituye al paradigma tradicional. Este proceso se volverá a repetir cuando el nuevo paradigma empiece a declinar en su eficacia....
EXIGENCIA DEL MUNDO GLOBALIZADO
En un mundo globalizado y competitivo como el de la actualidad, hay una gran urgencia de “pensamiento creativo y constructivo” que pueda generar las ideas, para diseñar las nuevas vías del vertiginoso desarrollo actual;comprometidas en salvaguardar a nuestro planeta, que ha sido asolado por el desarrollo inconsciente del hombre. Y que también le permitan al ser humano, recobrar su armonía con la naturaleza, la afectividad y los valores que en esta sociedad cada día se van perdiendo.
El pensamiento lógico tiene que ver con elanálisis racional, el juicio y la argumentación, basado en reglas y en modelos preestablecidos. Este tipo de pensamiento es el que se enseña y se aprende en las instituciones educativas en nuestro país. Es útil, porque con él desarrollamos, seleccionamos y utilizamos las ideas. Pero es menester aprender yenseñar a ser creativos.
El Dr. Edward de Bono ha sido invitado por muchas de las grandes corporaciones de la industria y los negocios, líderes gubernamentales e instituciones educativas a compartir y enseñar sus métodos sobre el pensamiento creativo. El mensaje del Dr. De bono resulta atractivo ymotivante: “El pensamiento puede y debe enseñarse si es que queremos dar respuesta a las necesidades del mundo rápido y cambiante de hoy”.
Para desarrollar sus técnicas sobre el pensamiento creativo, el Dr. De Bono acuñó el término “El Pensamiento Lateral”; él lo concibe como: “Un Pensamiento Creativo,una forma de escapar a las ideas fijas. Es una habilidad mental adquirida que busca una solución mediante métodos no ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico. La necesidad de que todas las fases del pensamiento sean correctas es la principal barrera a la concepción de nuevasideas. En el Pensamiento Lateral se prescinde de valorar si las ideas en el proceso de su elaboración son correctas, primero se elabora un gran número de ideas y luego se eximan a efectos de valoración.”
Esta nueva forma de generar soluciones a los problemas, difiere de la utilizada por Thomas Khun,este autor en su obra “La Estructura de las revoluciones científicas”, define el término “Paradigma” como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
Entendemos entonces, que los paradigmasson modelos que nos sirven de guía para analizar los problemas y tratar de encontrar una solución. A este proceso de investigación basado en un paradigma, se le denomina ciencia normal. Un paradigma no siempre alcanza la solución de todos los problemas y empiezan a adherirse otros más; originando unacrisis, debido al aparecimiento de nuevos paradigmas, estos compiten entre sí, hasta que se produce una revolución científica; es decir, cuando uno de los nuevos paradigmas sustituye al paradigma tradicional. Este proceso se volverá a repetir cuando el nuevo paradigma empiece a declinar en su eficacia....
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