6 A O ARTE PLANIFICACI N ANUAL 2014

PLANIFICACIÓN ANUAL 2014

ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº1 “CESÁREO NAREDO”
DEPARTAMENTO: COMUNICACIÓN
MATERIA: ARTE (Producción y análisis de la imagen)
CURSO: 6º AÑO
PROFESOR: Federico I. Spagnolo

FIRMA:


OBJETIVOS DE ENSEÑANZA:

•Contribuir a la formación de una mirada crítica y reflexiva desde el contexto actual para posibilitar el reconocimiento, uso y organización de los componentesdel lenguaje visual, entendiendo las configuraciones visuales como discursos totales, sociales, históricos y culturales.
•Brindar a los estudiantes bibliografía actualizada, para que puedan compararla y analizarla a la luz de otros textos y otras imágenes.
•Facilitar un tipo de producción que considere los aprendizajes previos de los estudiantes, tanto en los aspectos conceptuales como técnicos,provocando gradualmente mayores niveles de complejidad.
•Introducir relaciones conceptuales que permitan a los estudiantes ir construyendo el vocabulario específico del lenguaje visual.
•Proponer el análisis crítico de textos e imágenes que permita a los estudiantes problematizar la utilización de estereotipos y clichés.
-Contribuir a la formación de una mirada crítica y reflexiva desde elcontexto actual posibilitando el reconocimiento, uso y organización de los componentes del lenguaje visual, entendiendo las configuraciones visuales como discursos totales, sociales históricos y culturales.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
•Construir y analizar producciones visuales desde los componentes del lenguaje visual, entendiéndolos como partes constitutivas de una totalidad que operan mediados por lascondiciones de circulación, producción y reconocimiento propias de un momento histórico.
•Producir obras bi y tridimensionales teniendo en cuenta categorías teóricas que permitan fundamentar las opciones elegidas.
•Producir discursos visuales problematizando y superando el uso que cotidianamente se hace de los nuevos medios.
•Apropiarse del vocabulario específico justificando las decisionestomadas en cada propuesta de producción.
•Problematizar la utilización de estereotipos y clichés en la construcción y elaboración de los trabajos de producción.

UNIDAD
CONTENIDO CONCEPTUAL
ACTIVIDADES GENERALES y ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
TIEMPO
I
LA IMAGEN VISUAL EN LA PERSPECTIVA HISTÓRICA
La historia de la mirada.
La imagen moderna y la imagen posmoderna.
Los enfoques de la cultura visual.
Laimagen en el mundo actual.
Resignificaciones. Imagen fija: secuenciada, temporalizada.
El estereotipo visual.
Realizar actividades (monografías, análisis de obras, informes de lecturas críticas, etc.) sobre los distintos procesos de construcción del arte, teniendo en cuenta el contexto donde se produce la obra.
Resolver y realizar trabajos donde el alumno logre interpretar y descubrir unaimagen visual para que tenga la oportunidad de imaginar e innovar cosas propias de su entorno.



Abril-Mayo
II
ORGANIZACIÓN DEL CAMPO DE LA IMAGEN
Campo visual y campo plástico: diferencias.
Soportes; tipos, límites y formatos: geométricos, orgánicos, regulares e irregulares.
La materialidad; criterios de selección. Encuadre. Modos de encuadre: tradicional, desencuadre,
El Espacio y la Forma:El espacio bidimensional y tridimensional: características. Organización espacial. Campo y figura: Relación figura y fondo.
Relaciones de tamaño. Equilibrio y Desequilibrio. Tensiones. Direcciones.
Proporciones. Escalas
Profundidad de campo; ilusión de tridimensionalidad: indicadores espaciales.
Características socio-históricas de la representación espacial: construcción y destrucción delespacio plástico bidimensional.
La forma bidimensional y tridimensional: figuración y abstracción. La forma y su materialidad. –
Relación con el color, la línea, la textura y el valor o iluminación.
Relieve. Volumen. Textura: textura y materialidad como relación indisociable.
La línea: como abstracción cognitiva. La línea como huella de una herramienta de contorno o abstracta.

Realizar...