6 B planificaci n

PLANIFICACIÓN

ESCUELA PRIMARIA: __REPUBLICA DE JAMAICA_______C.C.T: 09DPR2305U

TURNO: VESPERTINO GRADO: 6 GRUPO: “B” CICLO ESCOLAR: 2014-2015

NOMBRE DEL DOCENTE: MÓNICA ILEANA AVILA DEL ANGEL
Bloque
Asignaturas
Aprendizajes esperados
Competencias que se favorecen
Ámbitos/Eje
Contenidos
V
Español.
Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.Organiza un texto por secciones temáticas.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Ámbito de
Participación social
Comprensión e interpretación Utilidad de losálbumes para conservar y recordar información.
Búsqueda y manejo de información Información pertinente sobre un tema (fotos, trabajos escolares y datos).
Síntesis de información sin perder el significado original.
Propiedades y tipos de textos
Estructura y función de los álbumes (secciones, capítulos, apartados).
Aspectos sintácticos y semánticos
Palabras y frases adjetivas para describiradecuadamente personas y situaciones.
Expresiones para introducir o finalizar
textos.

Matemáticas
Resuelve problemas que
impliquen leer, escribir y
comparar números naturales,
fraccionarios y decimales,
explicitando los criterios de
comparación.
• Resuelve problemas aditivos
con números naturales,
decimales y fraccionarios
que implican dos o más
Transformaciones.

Resolver problemas de manera autónoma .Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados . Manejar técnicas eficientemente

Sentido numérico y pensamiento algebraico
Resolución de problemas
aditivos con números
naturales, decimales y fraccionarios, variando la
estructura de los problemas.
Estudio o reafirmación de los
algoritmos convencionales.
Problemas multiplicativos
• Resolución de problemas
multiplicativos convalores
fraccionarios o decimales
mediante procedimientos
no formales.
CONOCIMIENTOS (SABER CONOCER)
HABILIDADES (SABER HACER)
ACTITUDES Y VALORES( SABER SER Y CONVIVIR)

Cálculo mental
Operaciones básicas y con números decimales y fraccionarios.
Problemas
Redacción, lectura oral y de comprensión

Calcular mentalmente
Resolución de problemas con operaciones básicas números fraccionarios y decimales.Análisis
Redacción
Lectura

Atención a la explicación

Participación activa durante todas las actividades.
Trabajo en aula mediante un ambiente de confianza, tranquilidad, compañerismo y honestidad.





ESPAÑOL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Cómo se realiza un álbum?

NOMBRE DEL PROYECTO: Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria

PRODUCTO: Álbum de recuerdos de la primaria para los alumnos.RECURSOS DIDÁCTICOS: dispositivos para tomar fotografías y materiales para elaborar el album

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(ETAPAS DEL PROYECTO)
INSTRUMENTOS Y/O TECNICA DE EVALUACIÓN
INICIO :

Preguntar a los alumnos, si recuerdan cuando llegaron a la primaria. Platicar sobre sus experiencias y permitir la participación de la mayoría.
Escribir las preguntas de la pág. 171 y contestarlas en lalibreta de forma individual. Comentar las respuestas de manera grupal.
Por medio de lluvia de ideas escribir en el pizarrón ¿Cuáles fueron los eventos más significativos: cívicos, sociales, concursos, recuerdos de otros grados, anécdotas divertidas escolares, etc.
Evaluación Inicial


Lluvia de ideas


DESARROLLO:

Utilizar el cuadro de la pág. 172 para acomodar la información descrita en elpizarrón. Recordar fechas, lugares y personas que participaron en el evento.
Reunirse en equipos y elegir un de las secciones mostradas en el cuadro anterior. Tratar de reunir el mayor número posible de datos sobre los acontecimientos.
Analizar el cuadro de la pág. 173 y elaborar fichas de descripción sobre cada acontecimiento. Revisar qué recursos son necesarios para la formación del álbum....