60 Afirmciones

A continuación te presentamos un listado de 60 afirmaciones, cada afirmación asígnale un valor en el espacio de la derecha de acuerdo a la escala siguiente:

4 significa “muy hábil”
3 significa “hábil”
2 significa “medianamente hábil”
1 significa “poco hábil”
0 significa “nada hábil”

Al responder piensa en la pregunta siguiente:

¿Qué tan hábil me considero para? (independientementede que me guste o no)

1.- Tratar y hablar con tacto a las personas. | 3 |
2.- Ser jefe de un equipo o grupo. | 3 |
3.- Expresarme en clase o platicar con mis amigos. | 4 |
4.- Dibujar objetos, figuras humanas, etc. | 1 |
5.- Cantar en un coro. | 2 |
6.- Llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de clase. | 2 |
7.- Entender principios y experimentos de Biología. | 2 |
8.-Ejecutar con rapidez y exactitud operaciones aritméticas. | 1 |
9.- Armar y componer objetos mecánicos-eléctricos (planchas, cerraduras, juguetes, etc.). | 0 |
10.- Realizar actividades que requieren destreza manual. | 2 |
11.- Ser miembro activo y participar en un club social. | 3 |
12.- Dirigir y organizar encuentros deportivos, festivales, excursiones o campañas. | 3 |
13.- Redactarcomposiciones o artículos periodísticos. | 2 |
14.- Pintar pasajes. | 1 |
15.- Aprender a tocar un instrumento musical. | 1 |
16.- Ordenar y clasificar debidamente documentos en una oficina. | 2 |
17.-Entender principios y experimentos de Física. | 2 |
18.- Resolver principios de Aritmética. | 2 |
19.- Desarmar, armar y componer objetos complicados. | 1 |
20.- Manejar herramientas decarpintería. | 2 |
21.- Colaborar con otros para el bien de la comunidad. | 3 |
22.- Convencer a otros para que hagan lo que tú crees que se debe hacer. | 3 |
23.- Componer versos en serio o en chiste. | 3 |
24.- Decorar artísticamente un salón, corredor o patio para un festival. | 2 |
25.- Distinguir cuando alguien desentona al cantar o al tocar un instrumento. | 1 |
26.- Contestar yredactar correctamente cartas y oficios. | 2 |
27.- Entender principios y experimentos de Química. | 2 |
28.-Resolver rompecabezas de números. | 2 |
29.- Armar rompecabezas de alambre y madera. | 2 |
30.- Manejar herramientas mecánicas como pinzas, desarmadores o llaves de tuercas. | 3 |
31.- Escuchar a otros con paciencia y entender sus puntos de vista. | 3 |
32.- Dar órdenes a otroscon seguridad y naturalidad. | 3 |
33.- Escribir cuentos, narraciones o historietas. | 2 |
34.- Moldear con barro, plastilina o grabar madera. | 2 |
35.- Aprender a entonar canciones de moda. | 3 |
36.- Manejar y anotar con exactitud y rapidez nombres, números y datos en general. | 4 |
37.- Entender principios y hechos económicos y sociales. | 3 |
38.- Resolver problemas de Algebra. | 1|
39.- Armar y componer muebles. | 2 |
40.- Manejar con habilidad pequeñas herramientas de relojería y joyería. | 2 |
41.- Conversar en las reuniones y fiestas con acierto y naturalidad. | 3 |
42.- Dirigir un grupo o equipo en situaciones. | 3 |
43.- Saber distinguir y apreciar la buena literatura. | 1 |
44.- Saber distinguir y apreciar la buena pintura. | 1 |
45.- Saber distinguir yapreciar la buena música. | 4 |
46.- Encargarme de recibir, anotar y dar recados sin olvidar detalles importantes. | 3 |
47.- Entender las causas que determinan los acontecimientos históricos. | 4 |
48.- Resolver problemas de geometría. | 2 |
49.- Aprender el funcionamiento de mecanismos con motores, bombas, etc. | 1 |
50.- Hacer trazos geométricos con ayuda de la “T” las escuadras y elcompás. | 1 |
51.- Actuar con desinterés y condolencia. | 3 |
52.- Corregir a los demás sin ofenderlos. | 2 |
53.- Exponer juicios públicamente sin preocupaciones de la crítica. | 2 |
54.- Colaborar en la elaboración de un libro sobre Arte o Arquitectura. | 2 |
55.- Dirigir un conjunto musical. | 1 |
56.- Colaborar en el desarrollo de métodos más eficientes de trabajo. | 3 |
57.-...