61386135 Plan estrategico FODA de una escuela



Índice
Introducción 2
Análisis FODA 2
Fortalezas: 2
Oportunidades: 2
Debilidades: 2
Amenazas: 2
Análisis de causa de problemas 3
Causas de problemas 3
Soluciones potenciales 3
Plan de acción 4
Implementación 4
Evaluación 5


Introducción

Tras un detallado análisis estratégico, el Ingeniero Abraham Sánchez Carrillo ha decidido incursionar en el competido mercado educativo privado. Con losahorros que ha obtenido a lo largo de su corta carrera profesional, tiene pensado abrir una escuela primaria privada, el tiene un edificio que le heredó su abuelo, y lo usará como instalaciones de la escuela primaria. Actualmente ya cuenta con la licencia y el aval de la secretaría de educación pública (SEP).
A continuación el análisis del proyecto.
Análisis FODA
Fortalezas:
Instalaciones adecuadaspara grupos de entre 25 y 35 alumnos.
Profesores con especialidad en educación primaria.
Áreas verdes ideales para zonas de juego.
4 Aulas con conexiones de red y eléctricas, acondiciónales para laboratorios de cómputo e inglés.
Nutriólogo certificado con especialización en balanceo de dietas para niños.
Directivos con experiencia el proyectos educativos.
Oportunidades:
Extensión de horario parafamilias donde papá y mamá trabajan.
Servicio de comedor y cocina.
Implementación de talleres de música, danza, ajedrez, etc.
Implementación de nivel secundaria.
Debilidades:
Recursos económicos limitados.
Recursos humanos limitados.
Falta de prestigio por ser nuevo.
Menos de 6 meses para que empiecen las inscripciones de primaria y secundaria.
Amenazas:
3 colegios particulares aledaños a la zona.
1colegio con el más alto prestigio de toda la ciudad.

Análisis de causa de problemas

Causas de problemas
El principal problema que se encuentra, es el poco tiempo restante antes de que empiecen las inscripciones de primaria y secundaria, ya que solamente faltan 5 meses y 20 días. Si se quiere arrancar con el proyecto este año, por lo menos en 2 meses se debe tener el plan de promoción de laescuela, para poder convencer a clientes potenciales de que elegirnos es la mejor opción que encontrarán.
Por otro lado, en la zona hay 3 colegios que de algún modo ya tienen gente fiel a sus modelos educativos, y aun cuando no se encuentra cercano, hay un colegio con un prestigio muy alto, y este atrae a la población de todas las zonas de la ciudad.
Soluciones potenciales
Ofrecer mayores serviciosque los colegios actuales.
Adelantarse en el proceso de promoción.
Hacer promocionales más vistosos.
Publicaciones en diarios locales
Contratación de personal más cualificado que la competencia
Consecuencias de acción del problema
Se puede perder recurso de inversión.
Aun con la anticipación en proceso de promoción, puede no tener el impacto deseado.
La promoción vistosa no asegura la preferencia delos potenciales clientes.
El gasto en diarios locales puede ser alto y producir poca efectividad.
El personal con más cualificación puede cobrar más caro, y si se tienen pocos ingresos puede hacer más alto el costo que el beneficio.

En consecuencia cualquier parte de una solución que no resulte como se espera, puede provocar pérdidas económicas que no podrán ser solventadas, y que puedanprovocar que se reduzca el presupuesto de otras partes del proyecto.
Plan de acción
Implementación
1. Enfocar los esfuerzos primeramente a terminar el plan de promoción de la escuela, dedicando los recursos a la impresión de lonas, pago de espacios en diarios, impresión y repartimiento de volantes, visita a jardines de niños con promociones de apertura.
De la impresión de 2 lonas de 3 metros cada una,para colocar afuera de las instalaciones se gastará $500 pesos.
El pago de espacios en 3 diarios de la ciudad por 1 mes será de $10,000 pesos.
La impresión de 2,000 volantes para repartir, serán $4,000 pesos, más $500 pesos que se pagarán a la persona encargada de la distribución.
En total $15,000 para acelerar la promoción de la escuela con tiempo suficiente para ganar a los potenciales...