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La comunicación del hecho científico
Raúl Rivadeneira Prada

LA COMUNICACIÓN DEL HECHO CIENTÍFICO
RAÚL RIVADENEIRA PRADA

INTRODUCCIÓN
Ilustres estudiosos del tema que nos ocupa cuestionan hasta dónde es necesaria
esta forma de comunicación, entre ellos Manuel Calvo Hernando, en estos términos:
"¿Creemos posible que la ciencia pueda ser compartida por un público no científico?
En otras palabras,¿se puede comunicar el conocimiento al llamado hombre de la
calle, que en muchos aspectos somos todos? (...) Con ánimo de suscitar temas de
coloquio, yo me preguntaría qué contenidos hemos de ofrecer al público en la
información científica y qué deberíamos difundir, además de las informaciones
impuestas por la actualidad, y con qué criterios. Por ejemplo, ¿se puede o debe
informar sin ningúncontenido pedagógico que al mismo tiempo prepare al ser
humano para que pueda saber, por lo menos, por dónde van las cosas? Y, puestos a
preguntar, ¿hay realmente en nuestra sociedad interés por estos temas? Y ¿cuáles
son las cuestiones que más le interesan?" 1
El desafío que plantea este pensador invita a ensayar respuestas afirmativas, a
condición de resolver dos problemas básicos:
1) Del código decomunicación científica en el nivel de divulgación.
2) Del modelo de comunicación que bien podría ser el de Harold Lasswell, con
algunas modificaciones, como se verá más adelante.
Respecto a la mención que hace Calvo Hernando de las "informaciones impuestas
por la actualidad", parece conveniente distinguir dos planos yuxtapuestos:
a) Del hecho científico novedoso, con predominante rasgo deactualidad.
b) Del conocimiento científico ya existente, caracterizado por su rasgo de
continuidad.
El conocimiento científico ha estado cautivo, durante mucho tiempo, en páginas de
libros, en laboratorios y recintos universitarios de limitado acceso. La divulgación
masiva lo ha liberado y popularizado. El avance tecnológico de las comunicaciones
ha hecho posible tal extensión y no sólo de la ciencia, sinotambién del arte, la
filosofía, la literatura y otros bienes culturales. El cine, la televisión, el vídeo y el
Internet portan y ponen a disposición del gran público las bibliotecas, laboratorios y
quirófanos modernos, así como los museos, teatros y salas de concierto.

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La comunicación del hecho científico
Raúl Rivadeneira Prada

Emilio Muñoz 2 lanza similar pregunta: "¿Por qué la cienciatiene que comunicarse
al público?" La respuesta parece surgir del valor que para la comunicación tiene el
carácter productivo de la ciencia, pues responde el mismo autor: "La ciencia ha
pasado a formar parte sustancial de la sociedad actual, tanto por su influencia en la
política económica como por su repercusión en aspectos de considerable
trascendencia como son el medio ambiente, los problemasgenéticos o las nuevas
epidemias".
Calvo Hernando comparte la opinión de Muñoz cuando dice: "La divulgación de la
ciencia se configura, junto con la educación, entre los grandes retos de la sociedad
tecnológica y como una necesidad de las sociedades democráticas: una necesidad
cultural, económica e incluso política". 3
La indisoluble relación entre cultura, ciencia y tecnología es un hecho del cualdebe partir la formulación de políticas de desarrollo sostenible, para conducirlas hacia
el éxito. Este es uno de los dos pilares fundamentales del desarrollo; el otro es la
necesidad de preservar el equilibrio ecológico de la región en desarrollo. Y ambos
requieren del soporte comunicacional.
Puede afirmarse que hoy existe mayor convicción que antes del valor que tiene la
comunicación científicapara el desarrollo integral del hombre, contando con los más
avanzados sistemas electrónicos de telecomunicaciones; sin embargo, aún queda
mucho por hacer en materia de acceso público a los productos de la tecnología.
Según una información difundida el 20 de noviembre de 2003, por el Discovery
Channel 4, basada en un estudio de campo, actualmente el 50 por ciento de los
habitantes del planeta...