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Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica-

ISSN 2216-0701

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN, Programa de Psicología, Bogotá D.C. Colombia.
Avenida Circunvalar 60-00, edificio académico, teléfono 57(1)-5460600, extensión 1107.
Volumen 3, Número 1, abril-septiembre de 2012.

PROCRASTINACIÓN, PROCRASTINACIÓN
ACADÉMICA: CONCEPTO E IMPLICACIONES
PROCRASTINATION, ACADEMIC PROCRASTINATION:CONCEPT
AND IMPLICATIONS
Diana Melissa Quant & Angélica Sánchez*
Universidad Católica de Colombia
RESUMEN
La procrastinación es un patrón de comportamiento caracterizado por aplazar voluntariamente
la realización de actividades que deben ser entregadas en un momento establecido. Se ha
encontrado que evidenciar comportamientos relacionados con la procrastinación está
relacionado con: una bajaautoestima, déficit en autoconfianza, déficit de auto-control,
depresión, comportamientos de desorganización y en algunos casos perfeccionismo,
impulsividad disfuncional y ansiedad. En el contexto académico, se define la procrastinación
como el aplazamiento de tareas del contexto escolar, sean estas académicas o administrativas;
se ha encontrado que la procrastinación académica puede estar relacionadacon la presencia de
comportamientos de aplazamiento en otras áreas. En Colombia no se encuentran estudios
sobre la procrastinación que permitan la realización de caracterizaciones que den lugar a
futuras investigaciones.
Palabras claves: Procrastinación, Procrastinación Académica.
ABSTRACT
Procrastination is behavior patterns characterized by voluntarily postpone activities that must
be paid at aset time. The person had been found to exhibit the behavior is related to
procrastination, low self-confidence deficit, lack of self-control, depression, disorganized
behavior and in some cases perfectionism, dysfunctional impulsivity and anxiety. In the
academic context, procrastination is defined as the postponement of tasks of the school
context, whether academic or administrative, has foundthat academic procrastination may be
related to the presence of delay behavior in other areas. In Colombia there are studies on
procrastination that permit the realization of characterizations that lead to future research.
Key words: Procrastination, Academic Procrastination.
*Diana Melissa Quant Quintero es psicóloga Especialista en Psicología Clínica, docente de la Universidad Católica de
Colombia,Bogotá-Colombia. Angélica Sánchez es psicóloga Magister en Psicología Clínica y docente de la
Universidad Católica de Colombia, Bogotá-Colombia.
La correspondencia en relación con este artículo debe dirigirse al Email de Contacto dmquant@ucatolica.edu.co

A R T Í C U L O D E R E V I S I Ó N . R E C I B I D O 6 de j u ni o d e 2 0 1 2 A P R O B A D O 1 2 d e s e pt i e mb r e d e 2 0 1 2

Laprocrastinación o dilación es
entendida

como

un

patrón

de

comportamiento que se caracteriza por
aplazar voluntariamente la realización de

Revista Vanguardia Psicológica / Año 3 / Volumen 3 / Numero 1, abril-septiembre / pp. 45-59 / ISSN 2216-0701

Quant, D.M. & Sánchez, A.

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actividades que deben ser entregadas en un

Steel (2007) señala que el primer

momento establecido (Ferrai & Tice,2007;

análisis histórico sobre la procrastinación fue

Ferrari & Tice, 2000; Riva, 2006; Steel,

escrito

2007).

comportamientos

argumentó que las personas usualmente

relacionados con la procrastinación se ha

adquieren varios compromisos que deben

considerado como una desventaja debido a

cumplir en periodos de tiempo cortos,

que se ha encontrado que cuando estos

situación que conlleva a quese presente la

comportamientos se presentan de forma

procrastinación. El mismo autor cita a Ferrari,

crónica pueden estar relacionados con una

Johnson y McCown (1995) quienes señalan

baja autoestima, déficit en autoconfianza,

que la procrastinación se ha presentado con

déficit

frecuencia

Evidenciar

de

auto-control,

depresión,

por

Milgram

a

lo

en

largo

1992,

de

la

quien...