631042533 166173657 Hcam Comprension Lectora Ejercicios


TEXTO 1
Las y los profesores tenemos que fomentar las pasiones intelectuales, porque son lo contrario de la apatía que
se refugia en la rutina y que es lo más opuesto que existe a la cultura.
Fernando Savater Martín, filósofo y escritor español
El texto anterior es:

A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Expositivo
D. Dialogado
E. Argumentativo

TEXTO 2
Maleabilidad. Propiedad que tienenalgunos materiales para formar láminas muy finas. El oro es un metal de una extraordinaria maleabilidad permitiendo láminas de solo unas milésimas de milímetros. La plata y el cobre también son muy maleables, así como la hojalata, que es una aleación de hierro y estaño.
El texto anterior es:

A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Expositivo
D. Dialogado
E. Argumentativo

TEXTO 3
La larva se estácomiendo el tomo VI del Diccionario enciclopédico, palabra tras palabra, ejemplo tras ejemplo. Atraviesa un Ponerle como chupa de dómine (maestro) y al otro lado del papel llega a Jugar con dos barajas. No se detiene en Dar con los huevos en la ceniza ni en Más viejo que la sarna. Está muy ocupada en huir de la digitalización.
El texto anterior es:

A. Narrativo
B. Descriptivo
C.Expositivo
D. Dialogado
E. Argumentativo

TEXTO 4
El modo más sencillo de escribir acerca de uno mismo, consiste en pensar en otros; no hay más que sentarse cómodamente y mirar hacia el pasado con los propios ojos ciegos. Mucho mejor aún, tenderse en la hierba sin
pensar en nada, pero permaneciendo a la escucha.
La idea principal del texto anterior se puede expresar así:

A. Una forma de
conocer alos otros es conocerse a sí mismo.
B. Quien escribe
acerca de sí mismo, piensa en los demás.
C. Pensando en
los demás, podemos fácilmente escribir sobre nosotros mismos.
D. Para escribir
acerca de sí mismo, es necesario volver los ojos al pasado.
E. Para escribir
acerca de sí mismo, no se debe pensar en nada.


TEXTO 5
En los siguientes enunciados, señala quéoración se puede eliminar o se debe eliminar por no añadir
ninguna información al contenido del texto, o porque no guarda ninguna relación con éste. Si crees que no se debe eliminar ninguna oración, porque todas aportan datos al contenido, entonces marca la opción
“ninguna”.
1. Tomó su sombrero ágilmente y se lo puso.
2. Se lo puso rápidamente en la cabeza.
3. Luego cogió el bastón de palo derosa.
4. Se miró en el gran espejo de la sala.
5. Hizo un ademán de saludo.
6. Y se marchó.

A. ninguna
B. 2
C. 2 y 3
D. 5
E. 4 y 6

TEXTO 6
Si dos muchachos de 14 años de edad están dotados de la misma capacidad, ¿cuál de ellos cuenta con las mayores probabilidades de éxito en su vida profesional? A esta pregunta muchos responden con la suposición de que será el azar el que se encargue deproporcionar el éxito. Analicemos esta idea. Un joven que tiene
ocasión de estudiar se halla en situación ventajosa respecto al que no la posee, pues su talento y aptitudes
naturales son susceptibles de una mejor evolución.
Este hecho ha sido confirmado por los estudios científicos del psicólogo Lorge. La inteligencia y el talento de aquellos alumnos que abandonan sus estudios a la edad de 14 añosexperimentan un descenso si se los compara con aquellos niños de dotes similares que siguen asistiendo a centros educativos superiores.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones puede inferirse a partir del texto anterior?:

A. La capacidad es
algo innato en el ser humano y es inmodificable.
B. La capacidad y
la inteligencia no son facultades desarrolladas
por el azar.
C. La capacidad y
lainteligencia están limitadas por los componentes genéticos.
D. Una persona
desarrolla su talento según la inteligencia con que nace.
E. Los niños con
inteligencia similar desarrollan un talento parecido.


TEXTO 7
Alejandro y Alberto son hermanos gemelos. Alberto asistió regularmente durante cinco años a la escuela primaria, en tanto que Alejandro tuvo oportunidad...