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Los seres extraños
Ana María Shua

País: Argentina
Género: cuento
Temas: lo inexplicable
Valores: valor, constancia, amor
Páginas: 128
ACERCA DE LA AUTORA
Ana María Shua. Nació en Buenos Aires,
Argentina. Es profesora de Letras egresada de la
Universidad de Buenos Aires, guionista y escritora de novelas y cuentos
para niños, jóvenes y adultos. Ha recibido, entre otras distinciones, la
becaGuggenheim, en 1993. En Alfaguara se publicaron sus libros El
valiente y la bella, Los monstruos del riachuelo, Cuentos con magia, Los
devoradores, Cuentos con fantasmas y demonios y Las cosas que odio y
otras exageraciones.
DESCRIPCIÓN DE ESTA OBRA
La autora enfrenta al lector con vampiros, enanos, trasgos, duendes, hadas, demonios y demás seres fantásticos. A través de metáforas, comparaciones ydescripciones que tienen como objetivo inquietar, sugerir lo
siniestro o mostrarlo en todo su horror, la autora explora una gran variedad de posibilidades lingüísticas. El libro está formado por ocho relatos
(seis cuentos y dos leyendas) surgidos de la imaginación colectiva de
diversos pueblos y que se han transmitido oralmente de generación en
generación. En el prólogo, Ana María Shua nos advierte que“No hay
ningún pueblo sobre la Tierra que no haya creado sus monstruos, sus
fantasmas, sus seres extraños, algunos terroríficos, otros simplemente
inquietantes”. El primer relato, “El vampiro y la suerte”, al igual que en
“Corazón de windigo” y “El ciego vidente”, abordan la posesión demoniaca y los exorcismos; también aparecen monstruos que ponen a prueba la curiosidad y la racionalidad de loshombres (“Playa siniestra”), y
en otros casos, el ingenio y el coraje de sus víctimas para enfrentarlos
(“Más grande todavía”); tampoco faltan animales mitológicos que son
la encarnación misma del mal (“Fenris, el lobo”), pequeños personajes
que pertenecen a otro espacio donde los hombres no suelen ser bienvenidos (“El baile de la gente pequeña”) y viejas que habitan casas em-

brujadas (“La viejaPasa de Uva”). Al final de cada historia se incluye
un apartado que da cuenta de algunos elementos reveladores, por ejemplo, los posibles orígenes del personaje, rasgos culturales y ubicación
geográfica de los pueblos, así como otras creencias similares que enriquecen la interpretación.
PARA EMPEZAR
¿Qué los hace diferentes? Antes de empezar la lectura, dialogue con el
grupo sobre lascaracterísticas que deben existir para que un ser se considere “diferente”, “extraño” o “espeluznante”. Detone el intercambio
de ideas con preguntas como: ¿Qué lugares, situaciones o personajes
les dan miedo? ¿Creen en la existencia de fuerzas demoniacas? ¿Conocen alguna historia cuyo protagonista sea un “ser extraño”? ¿Cómo
saben que “ellos” son diferentes? ¿Qué los hace temibles? Identifiquen
juntos cuálesson las características, los lugares y las situaciones que
más miedo provocan entre los jóvenes y sugiera hacer una clasificación
de los mismos. ¿Consideran a un vampiro tan terrorífico como a un
duende? ¿Les daría lo mismo perderse en un bosque oscuro que en una
aldea abandonada? Como cierre de la actividad, hagan otra clasificación, esta vez con las formas más eficaces de combatir el miedo. Alterminar la lectura de cada cuento o leyenda, procure reabrir el diálogo en
torno a sus miedos y las distintas vías que utilizan para contraatacarlos.
CG

EI

RC

PARA HABLAR Y ESCUCHAR
Cuentos escalofriantes. Xochimilco, San Andrés Mixquic, Catemaco,
Puerto Ángel y El Saucito son algunos de los muchos lugares en México
que mantienen su identidad cultural a través de sus mitos y leyendas.
Enalgunos de estos lugares, cuando menos una vez al año, narradores
comparten escalofriantes e inusuales historias que dan cuenta de la riqueza cultural de nuestro país. Proponga al grupo crear, como dice la
autora, “sus monstruos, sus fantasmas y sus seres extraños” a partir de
cuentos de creación individual, que pongan de manifiesto tanto su sentido de pertenencia al grupo como su creatividad. Para...