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Páginas: 2 (469 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2014
BULLYNG
JURADO CAICEDO DANIEL FELIPE
MONSEÑOR JAIME PRIETO AMAYA
SAN JOSE DE CUCUTA
2013
BULLYNG
JURADO CAICEDO DANIEL FELIPE
DIRIGIDO A: JORGEALISANDY RANGEL LIZCANO
INFORMATICA
801
MONSEÑOR JAIME PRIETO AMAYA
SAN JOSE DE CUCUTA
2013
INTRODUCCION
En este proyecto se hablara sobre como bullying o matoneo en loscolegios a ido en aumento y se a convertido en una alarma para los colegios, aquí se hablara sobre como evitarlo, como reconocerlo y también de porque se generan estas conductas en estudiantes.OBJETIVOS
1. Identificar el bullying en las escuelas.
2. Conocer las conductas por las cuales se genera el bullying y poruqe se produce.
3. Dar aconocer estrategias para que esta conducta deje de suceder en escuelas ya que es un gran problema .
JUSTIFICACION
Con este trabajo se puede concluir como y porque el bullynig se generay porque en las escuelas mayormente además de las consecuencias que puede generar esta conducta.
En el transcurso de los años se está agravando más la situación ycon ello más personas publican en Internet sobre cómo evitarlo y reconocerlo a tiempo.
RESUMEN DE LO QUE ESCRIBIO UNA PERSONA QUE HABLO SOBRE EL MISMO TEMA:
Cartoon Network Hace campañaspublicitarias y masivas en contra del bullying.
Compañías televisivas y masivas hacen campañas para contrarestar esta conducta. El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos. MARCO TEORICO
El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
1. Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
2. Suele extenderse por unperiodo más o menos prolongado.
3. El bullying es un proceso de represión de problemas.
4. Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación
5. Puede tener...
JURADO CAICEDO DANIEL FELIPE
MONSEÑOR JAIME PRIETO AMAYA
SAN JOSE DE CUCUTA
2013
BULLYNG
JURADO CAICEDO DANIEL FELIPE
DIRIGIDO A: JORGEALISANDY RANGEL LIZCANO
INFORMATICA
801
MONSEÑOR JAIME PRIETO AMAYA
SAN JOSE DE CUCUTA
2013
INTRODUCCION
En este proyecto se hablara sobre como bullying o matoneo en loscolegios a ido en aumento y se a convertido en una alarma para los colegios, aquí se hablara sobre como evitarlo, como reconocerlo y también de porque se generan estas conductas en estudiantes.OBJETIVOS
1. Identificar el bullying en las escuelas.
2. Conocer las conductas por las cuales se genera el bullying y poruqe se produce.
3. Dar aconocer estrategias para que esta conducta deje de suceder en escuelas ya que es un gran problema .
JUSTIFICACION
Con este trabajo se puede concluir como y porque el bullynig se generay porque en las escuelas mayormente además de las consecuencias que puede generar esta conducta.
En el transcurso de los años se está agravando más la situación ycon ello más personas publican en Internet sobre cómo evitarlo y reconocerlo a tiempo.
RESUMEN DE LO QUE ESCRIBIO UNA PERSONA QUE HABLO SOBRE EL MISMO TEMA:
Cartoon Network Hace campañaspublicitarias y masivas en contra del bullying.
Compañías televisivas y masivas hacen campañas para contrarestar esta conducta. El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos. MARCO TEORICO
El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
1. Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
2. Suele extenderse por unperiodo más o menos prolongado.
3. El bullying es un proceso de represión de problemas.
4. Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación
5. Puede tener...
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